简介：教学要求:1.掌握本课单词和词组:joinintheclassroommopthefloorthentogether2.掌握句型:A:What’she/shedoing?B:He’sshe’scleaningtheclassroom/desk.3.熟读并表演课文,交际性会话。教学重点:A:What’she/shedoing?B:He’s/She’scleaningtheclassroom/desk。教学难点:1.本课生词,词组的正确发音。2.交际性会话。教学过程:一、课前歌曲:"IAmtheMusicMan",(这是新教材第七册P115的歌,课前把歌词中的"Icanplay"改为"Iamplaying"作铺垫,要求学生配合动作。

简介：现行小学语文（人教版）第八册总体选文上乘，内容健康，但细读之下，似稍见不足，或主谓残缺，或指代不明，或通之不顺，现指出一二，以就正方家。

简介：

简介：想想你们家的星期天是怎么过的，从中选择一个你最愿意写的星期天，把它写下来。

简介：你有什么美好的愿望?请把你美好的愿望写出来。

简介：

简介：一个数，它的十位和十分位上都是8，千位和千分位上都是3，其余各位是0，这个数写数()，表示()。

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简介：【习作内容】编一个科幻故事。

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简介：《鸟情》是第三组中的一篇略读课文，写的是“我”和一只小喜鹊棚惜相依的趣事，体现了人与鸟之间和谐相处的关系。课文内容浅显，但蕴含的情感却十分丰富。特别是文中描述人对鸟的呵护，鸟对人的依恋的部分充满童趣，生动感人，如果没有适当点拨、引导，那么40分钟的一节课，大部分学生就会停留在对内容表层的了解上，而忽视了作者所要表达的思想——人与鸟之间深厚、和谐的感情。

简介：《山雨》这篇略读课文，作者用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩，清幽雅致而不失妖娆的山林雨景图。展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨，对大自然那份哝哝的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。