简介：文章从回顾语文的教育发展历程开始,引出当前教学研究界提出的前言探索,探讨了语文教育整体构建的科学化及具体实施科学化的建议,最后针对语文教育的科学化与学科化提出了新的设想,即如何更好地做到科学化与学科化的统一。

简介：摘要在今天新课程改革的背景下，传统的“讲解一接受”教学模式已不适应新的课程改革的需要，研究性学习等新的课程需要有新的语文课堂教学模式。小学语文课堂教学科学化是要在语文教学中尽量排除一些形式的、不必要的东西，最大限度地实现课堂教学最优化，具体说就是实现教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等科学化，使每个学生在单位时间内形成并提升语文素养。

简介：【摘要】为响应国家推行素质教育的号召，小学科学教育发生了很大的变革，不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化，由于各方因素的综合作用，小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实，通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨，首先指出当前小学科学教育存在的不足，然后提出了相对应的解决对策。

简介：【摘要】为响应国家推行素质教育的号召，小学科学教育发生了很大的变革，不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化，由于各方因素的综合作用，小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实，通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨，首先指出当前小学科学教育存在的不足，然后提出了相对应的解决对策。

简介：【摘要】为响应国家推行素质教育的号召，小学科学教育发生了很大的变革，不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化，由于各方因素的综合作用，小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实，通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨，首先指出当前小学科学教育存在的不足，然后提出了相对应的解决对策。

简介：摘要：做语文老师已有十年，“吕叔湘之问”时常叩击自己的心。为了更好地探索语文教学路径，我尝试将语文教学科学化与情境化融合，以期提升课堂效率，提高学生语文素养与能力。

简介：从事了五十余年语文教学事业来写这个题目．作为我在语文教坛求索半世纪的总结。心情十分沉重，这本该是一个早已解决了的问题啊!可是至今——21世纪都过了六年语文教学界还这么乱．几千年、近百年积淀起来的成功经验、正确的认识．就是得不到肯定与推广，怎么回事呀？我们语文教学的路怎么这样难？我们的汉语文教育怎么啦？

简介：【摘要】近年来，教育部相继出台了“双减”和“五项管理”政策，同时也颁布了2022版《义务教育语文课程标准》，随着新时代教育的发展和改革的不断深入，义务教育阶段语文课堂教学手段也在不断地改进和发展。本文从当前小学语文教学方法的现状出发，分析了当前存在的问题，并提出了科学化的教学策略，以期为小学语文教学提供一些有益的启示。

简介：摘要在农村中小学校，教学管理工作是学校管理的中心工作，教学质量是学校生存与发展的生命线。教学工作成效，取决于学校对教学工作的科学管理。在农村学校教学管理过程中,学校领导及相关职能部门要从学校实际出发，强化教学目标管理，打造一流师资队伍，完善教学评测制度，切实提高学校的教学质量。

简介：摘要：教育事业在时代的进步发展中迎来新的挑战，同时也促使教学方式方法不断创新。在这样的形势下小学科学教学的重要性日益突出，因此规范化科学化教学理念应运而生。文章从小学科学课程的要点，以及规范化、科学化发展的具体要求着手，分析了现阶段小学科学课程存在的问题，并结合问题，在规范化、科学化的要求下，构建小学科学课程的优化策略，希望能够帮助教师在教学实践中更好地引导学生探究、发现和理解科学知识，培养学生的科学思维、实验技能和解决问题的能力。

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，社会各界对学生科学素养的养成愈发关注，小学科学课程的规范化和科学化成为教育领域的重要议题。文章从小学科学课程的要点，以及规范化、科学化发展的具体要求着手，分析了现阶段小学科学课程存在的问题，并结合问题，在规范化、科学化的要求下，构建小学科学课程的优化策略，希望能够帮助教师在教学实践中更好地引导学生探究、发现和理解科学知识，培养学生的科学思维、实验技能和解决问题的能力。

简介：摘要：对于孩子而言，科学是认知自然界的一把钥匙；对于现代社会而言，科学是推动一个国家、一个民族乃至一个文明发展的基石。帮助孩子们获得科学素养，掌握科学知识，不但能够为个人成长提供帮助，而且还能够响应社会发展、创新的现实需求。小学科学课程就要起到夯实学生科学知识基础的作用，通过科学化、规范化的改良，摆脱传统教育观念的窠臼，完成社会赋予小学教育的使命。

简介：从清末至今,语文教育科学化一直是语文学科发展的一个基本目标,也是一个不时被人,却引发争议的话题.围绕这个话题,需要进一讨语文教育科学化的义,梳理语文教育科学化的发展历程,总结语文教学论著中的相关内容,预设语文教育科学化的可能路径.

简介：摘要随着新课改不断深入推进，现代社会极为关注教育教学。尤其高中阶段教学，教师应当重视高中化学课程本身特点，开展贴近生活的科学化高中化学教学。本文将从高中化学科学化教学实践研究角度出发，从教学内容和方法上分析我国高中化学科学化教学现状，逐渐进行高中化学科学化教学实践研究，从而提出有效措施提升高中化学科学化教学质量。

简介：摘要随着新课改的实施，在目前的教学过程中教师要关注学生的素质教育，所以在当前的高校足球训练过程中，需要使用科学化的教学方式，但是在高校足球训练过程中，科学化足球训练仍然存在较多的不足，所以在足球训练的过程中教师要制定科学化的教学方案，并且对每个环节都制定教学目标，以达到良好的完成科学培养的目的。

简介：摘要：在英语教学中，写作版块又是重中之重，所以很多高中英语教师都在寻求写作教学的有效措施，以便提高学生的写作思维。首先，学生自身要了解英语的重要性，这样才能自发的学习，而不是被动的学习，这就要求英语教师为学生灌输正确的学习理念，还要和学生建立有效的沟通桥梁。教师除了自主研究教学策略外，也可以听取学生的建议，通过双方的交流与合作，探索有效的实践方法，使得学生在写作训练中不断提高写作能力，本文对此进行探讨，分析写作教学的科学化发展。

简介：<正>对美国政府教育决策颇有影响的霍姆斯协会在《明天的教师》这一报告中说:“第一项重要工作的重点应放在专门的学科的教育学,要用对专门学科的教育学的研究来代替本科的一般‘教学法’课程。”从中可以窥见一些国家对学科教育理论研究的高度重视。本文着重

简介：为了规避小学语文教科书用字的随意性，促进其科学化，需要从四方面进行研究：明确儿童常用字与社会常用字的关系；研究汉字的难易和构字（词）能力，确定教科书的字序、字频、字间；明确不同学段的课程目标，区分不同学段教科书材料的功能，采用不同的编写程序和方式；将教科书用字的科学性纳入小学语文教科书评价体系。要注意科学化与灵活性的结合。

简介：摘要：随我国教育事业的全面发展，教育体制的深化改革，突出小学语文教育在教育体系是非常重要组成部分。当前我国教育工作中普遍存在的功利性较重的问题，小学语文教育工作必须要转变教育思维，构建一个科学的教育体系，促进小学语文教育工作转向正轨，真正实现语文教育的目标，本文主要从下面几个方面就小学语文的科学化构建问题进行简单的讨论分析，希望能够对小学语文教师的教育教学工作有所启发。

简介：学科建设，科室管理是一个很大的课题，内容丰富，如何能搞好科室管理，学科如何能发展，有众多因素。根据自己多年来在学科建设及管理方面的体会，结合我科的情况作一综述如下。