简介：言语幽默，即言语表达的幽默。是以语音、书写或句法形式表示的幽默形式。言者利用预设冲突可以制造出言语的不和谐感，使读者识解乖讹现象在语义、语用和认知层面的表现。本文选举英文军营笑话为例，从认知语用的角度阐释了预设冲突在幽默言语中逻辑层、语境层和关联层对乖讹消解机制的作用，并深入揭示幽默效应的产生。

简介：中国自古对语言的接受者有着全面的要求，这些要求概括起来在汉语言接受者面前展示了一个完整的文化结构体系。本文试从汉语言接受者的角度入手，抓住汉语的接受特点，来论述汉语言的接受要求汉语接受主体所具各的独特的文化结构。

简介：“卓越工程师教育培养计划”对工程技术人才的英语综合素质和阅读能力提出了更高的要求，而目前高校工科专业学生的实际阅读水平普遍和这一要求存在明显差距。阅读策略元认知能力有助于学生正确认知自己的阅读过程并对其进行有效的监控和调节，提高学生英语自主学习能力。本文在元认知相关理论的指导下，探讨如何在综合考虑“卓越计划”视野下的大学英语学习目标，工科专业学生的特征和认知过程的阶段性特点这三者的基础上，实施阅读策略元认知训练，提高了工科学生的阅读能力，改善了阅读效果。

简介：隐喻无处不在，体育新闻语言常通过隐喻的方式来构建体育赛事独有的语言表达方式，这在标题中体现得尤为突出。本文以隐喻的认知研究为理论基石，从两域映像层面集中分析体育新闻报道中标题的隐喻特征，并将其归纳为战争隐喻，戏剧隐喻和其他隐喻等三类主要的隐喻类型，阐述源域向目标域映射的宏观和微观过程，体现隐喻是一种认知现象，是人类抽象思维的最重要特征。

简介：本文对英语多义词汇的语义延伸进行了认知研究，认为多义词汇各个义项的产生是由原型意义通过连锁和辐射两种主要的方式进行语义扩展的结果。隐喻和转喻是多义词汇语义扩展的两种重要的认知机制。因此提出在教学中要重视多义词汇义项之间的认知讲解，加强词语隐喻和转喻的学习。

简介：2006年上半年杭氧集团公司安全生产形势总体平稳,为了保持这一良好态势,各子公司应以安全发展的理念引领安全工作,提高思想认识,将安全生产落实到企业生产的每个环节、每个岗位和每个员工。

简介：宁源自1936年由德国年来成为宁波的标源自1936年由德国西门子公司建造的灵桥，几十年来成为宁波的标志。随着社会经济发展和城市扩容，尤其是2004年以来，宁波跨江（海）大桥与年俱增，而且桥梁建设趋向大型化、结构多型化、色彩鲜艳化、造型艺术化，桥梁不仅仅是巧夺天工、百年大计的建筑、设计精品以满足日益繁忙的交通运输需求，而且体现城市的人文特色和经济发展趋向，

简介：一、认清形势,提高认识去年以来,兵团烟花爆竹行业各单位,认真贯彻落实国家、自治区、兵团安全生产工作会议精神,围绕烟花爆竹行业安全监管,集中开展专项整治行动,严厉打击非法生产、运输、储存、销售烟花爆竹等违法违规行为。特别是公安、安监等部门,切实加强对＂打非＂工作的组织领导,认真落实＂打非＂工作责任制,采取积极有效的措施,全面排查运输、储存、销售等关键环节和传统销售烟花爆竹重点季节,开展市场整治,取得了明显的成效,