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英语多义词语义延伸认知研究及其启示

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摘要本文对英语多义词汇的语义延伸进行了认知研究，认为多义词汇各个义项的产生是由原型意义通过连锁和辐射两种主要的方式进行语义扩展的结果。隐喻和转喻是多义词汇语义扩展的两种重要的认知机制。因此提出在教学中要重视多义词汇义项之间的认知讲解，加强词语隐喻和转喻的学习。

DOI rdxgv6xk4l/868701

作者刘兆沿

机构地区不详

出处《宁波工程学院学报》 2010年2期

关键词一词多义原型范畴语义扩展隐喻转喻

分类 [化学工程][无机化工]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）