学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在《数据库应用基础》课程教学中采用项目教学法的目的是利用课堂教学把理论与实践有机结合起来,充分发掘学生的创造潜能,以便提高学生运用计算机语言解决实际问题的综合能力。

  • 标签: 项目教法 程序设计 教学示例
  • 简介:摘要列举低压网络短路电流计算中需确定的内容及其用途,以实际工程为例,利用实用短路电流计算法,举例说明低压网络的短路电流计算步骤。

  • 标签: 低压 网络短路 电流实用计算法
  • 简介:摘要由于我院传统的水泥路面组合结构设计采取的方法是依据以往经验并结合工程的实际情况选用标准图的方法,经此法选用的路面组合结构,虽然切实可用,但缺乏实际计算的支撑。本次研究即通过实际的计算来为路面组合结构的选型提供计算依据,使得水泥混凝土路面结构的选型更有依据。

  • 标签: 热电站,水泥路面,计算书。
  • 简介:每当我打开窗户,都能看到美丽的风景,郁郁葱葱的树,美丽的花朵,小鸟在树上唱歌,一切美景尽收眼底。俗话说:“北京是祖国的窗户;眼睛是心灵的窗户;商店是服务的客户。但是置身当今社会,谁能够真正打开心灵的窗户,真心对待他人呢?”

  • 标签: 升格 《窗》 祖国 示例 心灵 美景
  • 简介:2007年安徽省中考"书面表达"题是写一封信。这种题型属于应用文体,能反映考生的实际语言表达能力。下面是一位考生所写的书面表达。现将文中典型错误用横线标出,加以讲评,以供读者参考。

  • 标签: 表达讲评 讲评示例
  • 简介:解答好高考主观性试题直接关系到选拔的结果.这里我们结合试题为例,谈谈答题需要注意的几个问题。

  • 标签: 政治 高考 试题 解题方法 中学
  • 简介:阅读下面的文字,然后根据要求作文。时值暑假,来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示,青少年占到了就诊人数的60%至70%,就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外,绝大多数是为了“锦上添花”,

  • 标签: 话题作文 升格 统计数字 整形外科 青少年 就诊人
  • 简介:【原文展示】一个鼓励的微笑上初中一年级时,我是个极其内向的女孩,被安排在教室最后一排的座位上,那是一个被人遗忘的角落。我貌不出众,成绩平平,也不爱说话。因此,同学们都不爱和我玩,课堂上也没有我回答问题的声音。

  • 标签: 升格 诊断 作文 初中一年级 回答问题 女孩
  • 简介:推开虚掩的那扇门当一扇幸福之门关闭时,另一扇门也会打开。我们经常紧盯着关闭的那扇门,却对已开启的门熟视无睹。——题记人生的路很长,在平日的生活中我们难免会遭遇这样或那样的挫折。有些人,将眼前的挫折转变成改变将来的一块奠基石;有些人,将挫折看成是一种挑战,通过不断地战胜,

  • 标签: 升格 诊断 作文 挫折 关闭 题记
  • 简介:[例1]在中外各国的历史文化遗产中,著名纪念碑具有特殊的价值。观察(识读)以下纪念碑图像,回答问题。材料一中国古碑二座图四入唐日本留学僧荣

  • 标签: 材料解析 解析题 题示例
  • 简介:【文题创设】阅读下面的文字,根据要求作文。生活就是在时空里的穿越。在穿越的时空里,往往有面对现实障碍时奋然前行的执着身影,也有在过往的或未来的世界里精神梦幻般的行-走。穿越。不是简单的通过。请以“享受穿越”为题。写一篇不少于800字的文章,文体不限(诗歌除外)。不得套作或抄袭。【写作津梁】“穿越”。是一个热词。其实,它的含义并不局限于“穿越剧”中的“穿越”那么狭义。词典中的解释很简单:通过;穿过。不可忽视的是,诚如题中导语所言,“穿越,不是简单的通过”,也就是说,无论时空,穿越的对象往往是存在一定的困难并含有目的和意义的。如丛林难以穿越,“穿越丛林”才能彰显勇敢与智慧。因此,考生可据此展开联想,

  • 标签: 写作示例 享受 现实障碍 时空 丛林 作文
  • 简介:[考题]在我们的一生中,有太多的“不经意”;不经意成功、不经意的失败、不经意变化,不经意的伤害……

  • 标签: 考场作文 升格 考题
  • 简介:摘要:随着社会的发展,计算机已经普及到了各家各户,通过计算机与互联网的搭建方式,使人们不用出门就能知晓天下事,在中职计算机的教学中,通过应用基础校本课程的开发和研究,有利于实现中职学生对计算机知识的活学活用,通过对教材知识的开发应遵循与实际应用相结合的方式,实现了中职学生对计算机应用基础的掌握。

  • 标签: 中职计算机应用 行动导向 应用示例
  • 简介:在数学竞赛中,为了考查同学们的知识迁移能力及数学创新能力,常出现一种“新概念题”:或是定义一种新数;或是定义一种新表达式;或是定义一种新运算.要求同学们在掌握其定义的基础上,能把新知识转化成我们熟知的知识;从而提高同学们的数学解题能力.下面以历届希望杯试题为例说明其解法.

  • 标签: “新概念题” 初中 数学 解法 竞赛题 创新能力
  • 简介:题目呈现"无可奈何花落去"是诗人读懂人生的感慨,"读你千遍也不厌倦"是歌手读懂真情的呼唤,"先忧后乐"是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。请以"读懂"为话题,写一篇文章。要求:(1)题目自拟,问题自选;(2)可以记叙经历、书写感受,也可以发表议论;(3)不少于600字,若写诗歌,不少于15行。

  • 标签: 导写 万有引力 科学家 诗人 文章 记叙