简介：

简介：信息技术应用于英语教学是当前英语教学改革的重要内容。本文从英语专业创新人才培养出发，通过将信息技术应用于英语教学的实践，探讨学生自主学习能力的培养。

简介：2006计算机辅助外语教学国际研讨会于2006年6月2日至4日在北京大兴召开,本文对研讨会的情况加以综述,并尝试回顾我国计算机辅助外语教学的发展与研究现状,对存在的问题提出肤浅认识。

简介：随着中国国际影响力的逐年提升,中国与海外各国在众多领域都开展了交流合作,同时也促进了翻译行业的蓬勃发展,使其从"纸笔时代"迈向"信息化时代",然而,处在转型期的翻译行业带给译员前所未有的挑战,译员为了在规定时间内完成任务,在追求速度的同时很容易疏忽译文质量,导致翻译产品中的错误比比皆是,影响了公司的经济效益。随着现代翻译的迅猛发展,业界普遍认识到计算机辅助翻译(CAT)工具在现阶段翻译实践中有其独特的优势。该文旨在总结翻译实践中影响译文质量的常见因素,并提出如何利用计算机辅助翻译工具规避明显的译文错误,在提高译员工作效率的同时,改进译文的质量。

简介：“流”是一种体验的状态，以高度集中的注意力和完全融入感为特点，可以全方位提升学习绩效。把“流”理论与现在流行的计算机外语教学游戏结合起来，创设一种流状态的计算机外语教学游戏，这种“流”状态下的游戏可以促进学习态度的改变，增加学生的满足感，最终达到学习技能的提高和外语能力的提升。当我们设计学生的外语学习资料包括电子数字学习资料和计算机教育游戏时就应该把这种“流状态”考虑进去，以期使得我们的外语教学效果达到最大化。

简介：在计算机辅助语言教学（CALL）这一迅速发展的学术领域中，目前存在的问题已不再是是否应在外语教学中利用计算机技术，而是如何有效地利用造门技术。本文从CALL的理论研究成果和实践经验中寻求启示，如何才能在中国这样急需外语人才，而教育资源又不足、分布不均的状况下有效发挥CALL的优势和作用。本文作者提出CALL的运用应最大程度地实践和扩展语言学习理论；应加强学习过程和学习者因素的研究；对CALL的研究应全面深入以发现CALL在语言教学中的价值和起作用的规律。

简介：

简介：北京外国语大学网络教育学院和外语教学与研究出版社《中国应用语言学》杂志拟于2012年10月18日－20日在北京举办“2012计算机辅助外语教学国际研讨会”。本届会议是继“2006计算机辅助外语教学国际研讨会”之后的第二届计算机辅助外语教学国际会议，同时也是PacCALL和APACALL两家国际知名协会首次在京举办年会，它将成为GLoCALL国际会议在亚太地区的第五届精品年会。

简介：本文调查了中国非英语专业教师的计算机辅助英语教学自我效能感，藉此来探究他们对大学英语教学改革的信心和对取得成果的预期。研究发现，中国大学英语教师的计算机辅助英语教学自我效能感较高，但对计算机辅助英语教学优于传统教学的信心和对完成计算机辅助英语教改预期目标的信心相对较弱。本文针对所得结论提供了解释及应对策略。

简介：计算机辅助语言学习的开发者和研究者们的务实性目标是为了创造和评估学习机会，这促使他们去考虑多种关于二语习得的理论方法，同时也回应了强调教学在二语习得中的重要性的需要。为了证明二语习得与计算机辅助语言学习之间的关系，多种相关的理论观点可以划分成四种方法：1．认知语言学[普遍语法、自治论（autonomousinductiontheory）、基于概念的方法（concept．orientedapproach）]；2．心理语言学[过程理论（processibilitytheory）、输入处理理论、交互性理论]；3．人类学习[关联一认知信条（associative．cognitivecreed）、技能习得理论]；4．社会情境下的语言『社会文化、语言社会化、话语分析、系统功能、复杂综合理论（complexitytheory）]。这些理论方法对计算机辅助语言学习的材料和任务的发展以及评估上很有用处。充分使用技术，可以改变交际能力理论的本质，挑战二语习得理论．增加在二语习得研究中一些被试的数量。

简介：学术论文写作的源泉是论文作者的创造力,而系统、科学地使用计算机可以解放创造力并使论文格式更加规范。《计算机辅助研究论文写作指南》一书对学术论文写作过程中计算机辅助作用进行了全面、详细的介绍。本文对该书内容进行了简介并对其特色进行了评述。

简介：本文主要针对口译教学的特殊性,结合自主学习的理论,从模型构建的设想、支持重点、主要模块以及如何实现技术支持等方面探讨了要如何建立一个有效的计算机辅助的口译自主学习模型,并论证了该模型的理论和实践指导意义。

简介：文章概述了英语(第二语言和外语)写作教学的现状,重点探讨了新科技对英语写作教师的影响。文章回顾了写作教师在传统课堂教学中扮演的不同角色,并以第二语言习得理论为视角予以讨论,指出教师在研究领域中受到的冷遇。为此,作者探讨了新科技对教师的影响,包括教育理念的转变、教学实践中方法的挑战和师生关系的重新定位等方面,综述了新科技诸如文字处理软件、电子邮件和因特网在英语写作教学上的应用及其利弊,并建议从教师的角度进一步研究其教学效果。

简介：(2018年8月16日—18日中国·苏州)由中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会(ChinaCALL)和环太平洋地区计算机辅助外语教学协会(PacCALL)发起,北京外国语大学和西交利物浦大学联合主办,北京外国语大学网络与继续教育学院和西交利物浦大学语言中心联合承办的'GLoCALL2018学术年会暨2018(第15届)计算机辅助外语教学国际会议'将于2018年8月16日—18日在苏州举办。会议内容包括会前工作坊、专家主旨发言、论文宣读、专题研讨和学术交流等。大会以深度互动、注重实务为特色,为探索新技

简介：文章首先对"发表"概念进行了深入剖析,阐述了"发表"概念与马斯洛关于人的需要层次结构理论的相互关系,并结合发展"发表机制"三年来出版三期写作杂志的扎实实践,说明发表机制为确保英语写作教学效果提供了不竭动力,并有助于实现大学英语教学中知情合一的教学理想。

简介：随着国际交流的日益加深和国内MTI翻译硕士人才培养规模不断扩大，如何培养适应翻译行业需求的职业化翻译人才是MTI培养单位关注的重点。作为人才培养的重要环节，学生的专业实习由于过程管理难度以及实习单位岗位数量与类型限制等问题，很难有效提升学生的职业翻译能力和职场竞争力。本文基于四届243名MTI学生的实习现状调查和北京外国语大学MTI翻译部的探索与实践经验，从规范制度建设、星级译员评定和网络宣传互动三个层面提出打造学生品牌翻译团队的思路，旨在为MTI专业实习管理模式创新提供一些借鉴意义。

简介：本文追溯了三段式话语的理论来源及其发展,分析了课堂交互中的三段式话语,尤其是F话步对外语课堂教学的作用和意义,并从教师提问、教师因素、学生因素和客观教学环境四个方面研究了课堂话语模式的选择机制,以期有助于教师进一步合理选择话语模式,优化语言学习环境,提高课堂语言学习的质量。

简介：自上个世纪50年代末以来，英语过去时的习得问题逐渐引起语言学界和认知科学界的注意，尤其1986年RMM的提出，更是掀起了至今未衰的过去时问题的研究狂潮。本文回顾了四种有代表性的观点：Chomsky和Halle单一规则机制的解释；RMM单一联想机制的解释；Pinker规则和联想的双重机制解释和Yang的强调渐变性的单一规则机制解释。

简介：目前隐喻脑机制的神经生理研究已经开展了很多，但是很少研究涉及双语者隐喻脑机制。本研究使用事件相关电位ERP技术，对母语是汉语、二语是英语的中国人被试加工汉语隐喻和英语隐喻脑机制进行对比研究。结果表明，被试在加工英语隐喻时ERP成分N400比加工汉语本义、汉语隐喻和英语本义呈现更明显的负向波。左右脑在加工英语隐喻都有激活，活跃度比其他条件更高。

简介：在一所中学里,外语学科组教研活动的质量直接影响着外语教师的专业发展和外语教学质量。而教研机制的创建及其文化的营造是提高教研活动质量的保证。本文作者介绍一种外语学科组建设方略,探讨中学外语学科组教研机制创立及其文化营造的途径。