简介：

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简介：摘要：目的：探讨优质护理在脑血管造影术中的应用效果。方法：选择50例脑血管造影术患者随机数字法分组各25例，对照组采用常规护理，观察组采用优质护理，比较结果。结果：观察组术前焦虑评分低于对照组，手术依从性评分高于对照组（P

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简介：【摘要】目的：研究全脑血管造影术围术期并发症的防治方法。方法：选择2020~2023年度住院病人60例，对其术后并发症的成因及防治进行回顾性研究。结果： 在进行脑血管造影的过程中，有7位病人发生了不同程度的并发症，其中4位是穿刺部位的皮下血肿，1位是血管痉挛， 1位是消化道的反应，1位是尿潴留。结论：尽管全脑血管造影是一项侵入性操作，但是，如果术前充分评价，规范操作，术后仔细观察，则其术中的副作用就会大大降低。

简介：摘要：目的: 探讨脑血管造影术后所有护理的应用和优越性。从2022年1月至2023年1月,120名患者在神经科医院接受全脑血管造影,随机对照组遵循常规护理,观察组在干预后实施全脑血管造影。比较两组完全脑血管造影患者的满意度水平;住院时间长短;护理前后患者生活质量量表的平均分数;整个大脑血管造影并发症的发生率, 如出血和渗透部位的血肿。60 例 (100.00%) 的观察组比 40 例 (66.67%) 的对照组 (χ2 = 8.781,P

简介：摘要：目的  分析全脑血管造影术应用结构式心理护理的干预效果。方法  将我院2021年1月至2021年12月期间接诊的全脑血管造成术患者作为研究对象，随机分为观察组及参照组，参照组应用常规护理，观察组在参照组基础上联合应用结构式心理护理，对两组护理满意度进行对比。结果  观察组护理满意度为96.88%，参照组护理满意度为83.33%，两组数据对比结果符合统计学标准（P＜0.05）。结论  全脑血管造影术应用结构式心理护理，可以提升护理有效率。

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简介：摘要：本研究聚焦大班幼儿计算机体验式教学，分为意义、问题和措施三部分。在意义方面，强调计算机教学促进认知技能、团队合作、学科知识拓展，以及培养适应未来社会的能力。问题方面包括技术教育师资短缺、学科整合难度、安全隐私问题和过度使用带来的负面影响。解决措施包括加强师资培训、推动学科整合、制定安全隐私政策和制定合理使用计算机的指导方针。综合而言，本研究为大班幼儿计算机体验式教学提供了全面的分析和可行的应对措施。

简介：摘要：当今社会，随着市场经济的不断发展，社会对人才的要求也在不断地改变着。高职院校是实践型培养人才的摇篮，怎样对其教学模式进行改进，创新教学理念和方法，为提升人才培养的水平，是当前教育教学的重点。文章对计算机应用专业的计算机教学应用问题进行了分析和讨论。

简介：摘要：电子计算机课程设置是教学改革的重点和核心工作，而教学方法的改革是实现为社会主义建设给予专业技术人员适用型人才的重要保障。只有把二者有机地结合在一起，才可以培育出高质量、高技能人才、多维度的岗位计算机技术技术人才，进而更好地满足大众对人才的需要。

简介：摘要：计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用是对在社会活动中的如何参与和实施给予方针指导的活动。

简介：摘要：中职教育是我国教育的重要组成部分之一承担着为社会主义建设提供专业技术实用型人才的重要任务。那么作为中职计算机应用专业的教师如何才能实现这一根本任务就需要对计算机课程和传统的教学方法进行改革以适应市场经济的发展对计算机人才的广泛需求。本文将对计算机应用专业的课程设置和教学作一个初步的探讨。

简介：摘要：计算机专业课程的设置是教改的重点和核心任务，而教学方法的改革是实现为社会主义建设提供专业技术实用型人才的根本保障。只有将二者有机地结合起来，才能培养出高素质、高技能、多层次的职业计算机应用技术人才，从而更好地满足社会对人才的需求。 

简介：摘要：计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用是对在社会活动中的如何参与和实施给予方针指导的活动。

简介：摘要：计算机体系结构的研究是计算机科学领域的重要分支之一，计算机体系结构决定了计算机系统的整体性能和能力。随着计算科学和技术的不断发展，传统的计算机体系结构已经难以满足日益增长的计算需求。因此，研究人员开始探索新的计算机体系结构和可扩展性优化方法，以提高计算机系统的性能和能效。基于此，本文章对前沿计算机体系结构研究与可扩展性优化进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：目的：探讨临床护理路径在脑血管造影术围手术期护理中的应用效果。方法：2021年1月~2022年9月，选择于我院行脑血管造影术的78例患者，随机分为对照组与路径组，每组均39例。对照组患者在围手术期接受常规护理，路径组患者在常规护理基础上实施临床护理路径，比较两组患者的干预效果。结果：路径组与对照组比较，护理质量评分、满意度评分显著更高，术后SCL-90评分、并发症发生率显著更低（P

简介：摘要：目的：脑血管病诊断时，探究介入脑动脉造影术的操作步骤、应用疗效及在准确性方面评价。方法：研究对象筛选后，确定参与的患者有65例，具体构成为：脑血管病患者，在抽取时间方面，介于2022年4月至2023年4月，而后提供介入脑动脉造影术检查，统计最终结果。结果：（1）脑血管疾病中，包括：脑梗死、短暂性脑缺血、脑动脉供血不足、后循环缺血、其他，在经历脑动脉造影术检查后，其诊断准确率为92.50%、85.71%、75.00%、80.00%、80.00%；（2）介入治疗后，脑血管疾病患者总有效率为95.38%（62/65）。结论：临床检查过程中，介入脑动脉造影术有重要价值，可有效提升脑血管病的诊断准确性，对患者治疗效果的保障较好，值得推行。

简介：摘要：“计算思考”既非一种理论，亦非一种方法论，它只是人们的一种思维模式与行为模式。尽管我们能归纳出电脑思考的某些特征，并找出电脑思考的本质，但电脑思考的养成并非一朝一夕之功。适合计算机智力游戏。在使用电脑时，除了要有较好的电脑基础和较多的实际操作能力外，还要有较强的电脑思考能力。在对知识与经验的掌控中，语言扮演了一个关键的角色。要使学生在计算机方面获得较高的分数，就必须具备一定的运算基础。