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  • 简介:【摘要】目的 分析基于SPOC的混合式教学模式在系统解剖教学中的应用效果。方法 选取本院2019级、2020级口腔医学学生开展本次研究,时间2020年03月-2021年04月,将2019级学生作为对照组和2020级学生作为观察组,分别给予线上教学模式和基于SPOC的混合式教学模式,比较两组教学效果。结果 与对照组的实验标本考试评分、课前小测评分、随堂小测评分和教学满意度相比,观察组均明显偏高(P<0.05)。 结论 在系统解剖教学中引入基于SPOC的混合式教学模式能够显著提升教学效果,具有推广价值。

  • 标签: SPOC 混合式教学 系统解剖学
  • 简介:摘要目的比较锁定加压钢板与解剖钢板内固定治疗闭合性胫骨Pilon骨折的临床疗效。方法选择我院2016年9月-2018年3月收治的闭合性胫骨Pilon骨折86例为本次的研究对象,按照随机数字表法将其分为锁定组和解剖组,每组患者43例。锁定组患者采用胫骨远端锁定加压钢板进行治疗,解剖组患者采用解剖型钢板内固定治疗。比较两组的临床疗效及术后并发症发生率。结果锁定组优良率显著高于解剖组,差异有统计学意义(P<0.05)。锁定组术后并发症发生率显著低于解剖组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与解剖钢板内固定术比较,锁定加压钢板治疗闭合性胫骨Pilon骨折的效果更加显著,术后并发症发生率较少,临床大力推广及应用的价值较高。

  • 标签: 闭合性胫骨Pilon骨折 锁定加压钢板 解剖型钢板内固定 临床疗效