简介:随着汽车轻量化设计的要求不断提高,高强度钢板材料占汽车车身的比重越来越大。用一般冲压方法生产出的高强度钢零件回弹值会非常大,回弹后的零件形状往往不在误差允许范围控制内。本文即通过两个实例,并根据实际零件成型后的检测数据,结合回弹补偿的实践经验,应用ThinkDesign的GSM功能做冲压件的回弹补偿。
简介:摘要:由于热误差与机床本身的运动特性和工况有很大的相关性,受外界温度变化环境因素的影响较大,即使相同类型的机床,加工相同的工件,相同的温度场,产生的热误差也不相同。目前市场上较成熟的热误差补偿系统较少,国外一些具备热误差补偿功能的数控系统,其温度补偿功能不对外开放。热误差补偿的基本原理:机床由冷态工作到热态过程中(反之亦然),工作精度有一定变化,如主轴、进给轴导轨等均会出现一定量的误差。这些误差随着主变量(温度)的变化会产生有规律的相应误差变化,因此,在机床关键部件加装温度传感器等监测装置,测定温升量建立温度与误差的数学模型,并由数控系统CNC的算法进行加工过程中精度的实时补偿,提高机床精度。
简介:摘要耕地资源是人类赖以生存和发展的基础,不仅关系到国家的可持续发展,也是民族生存和发展的根基。长期以来,对于耕地功能的片面认知导致耕地利用过程中过度重视生产功能,而忽视了其还具有保持水土、改善环境的生态功能,由此引发了耕地非农化扩张、耕地生态污染等一系列问题。习近平总书记在十九大报告中指出,要实现对耕地资源数量、质量和生态的“三位一体”保护。黑龙江省耕地资源总量、粮食产量位居全国首位,然而随着工业化及城镇化的迅速发展,耕地资源利用粗放、耕地生态环境破坏等问题日益严峻。鉴于此,本文根据黑龙江省的客观实际构建评价指标体系,分析耕地资源生态功能状况及其空间分布差异,为黑龙江省合理利用耕地资源,制定耕地保护政策,促进耕地利用可持续发展,完善耕地保护补偿机制提供了依据。
简介:馆校合作教学的出现是教育演进的产物,它在理念、内涵和范式上都与时代发展保持着极高的逻辑适切性。从时间维度的终身教育(学习)、空间维度的泛在学习两个方面来看,它与学习化社会的时空适应;在“全面发展”的共识中,它与“培养什么人”的时代趋势内涵适应;在基于个人成长、回归儿童视角和重新定位服务型教学机构的理论起点中,它与“如何培养人”的时代思考方式适应。基于时代适应的逻辑前提,馆校合作教学的教育补偿功能主要表现为两个方面:其一,课程资源、教学方法和学习动机对场馆资源进行深度开发的学校教育补偿;其二,场馆教育的功能开发、专业化和资源的教育利用对科学教育理念深度学习的场馆教育补偿。