简介:【摘要】目的:分析认知行为护理对调整疗养员心理状态的作用。方法:此次研究筛选我疗养中心2021年3月至2022年3月期间接收的疗养员100例,将其通过随机数字表法划分为观察组与对照组,每组中的人数各有50例,对照组给予常规护理,观察组开展认知行为护理干预,将两组最终取得的护理效果进行对比。结果:护理后与对照组各项指标结果比较发现,观察组疗养员对健康知识掌握度及依从性明显提升,不良心理状态得到良好调整,最终生活质量得到显著提高(P<0.05)。结论:对疗养员及时开展认知行为护理干预,可有效提升临床护理管理质量以及疗养员的认知度,使其心理状态得到良好调整,从而提高生活质量。
简介:【摘要】目的:观察并评价标准化护理联合电解质调整在小儿腹泻治疗中效果。方法:选择我院接收的小儿腹泻患者进行分析,共计100例,以不同治疗及护理方法分组,分为对照组及观察组两组,对照组50例,实施常规护理及治疗;观察组50例,实施标准化护理联合电解质调整;观察并评价这两种治疗及护理方法在小儿腹泻治疗中效果。结果:经治疗及护理后观察组腹泻消失时间、住院时间均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家长对护理工作的满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:标准化护理联合电解质调整在小儿腹泻治疗中效果显著,值得推广。
简介:目的:探讨调整手术床变换截石位角度在重度前列腺增生切除术的应用效果。方法选择2012年2月~2015年2月行重度前列腺增生切除术的62例患者,按入院顺序的单双号随机分成观察组30例,对照组32例。对照组采用常规截石位。观察组在术者切除3~9点位时,护士将手术床调整为头低臀高位,与水平位线呈向上20°角;在切除5~7点位时,将手术床调整为头高臀低位,与水平位呈向下15°角,使切除前列腺区域,完全清晰显露。比较两组患者的手术效果。结果观察组患者手术时间短于对照组、出血量少于对照组、前列腺切除率较对照组高与再次入院手术率较对照组低,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论调整手术床变换截石位角度行重度前列腺增生切除术,术者操作舒适,手术时间短、出血量少、前列腺切除率高、再次入院手术率低,有较好的手术效果。
简介: 【摘要】 目的:探讨椎管内分娩镇痛对孕妇妊娠结局的影响。方法:选取2018年1-6月于笔者所在医院分娩的2 400例孕妇,随机分为观察组和对照组,每组1 200例。观察组给予椎管内分娩镇痛,对照组采取自然分娩(未行分娩镇痛)。结果:两组分娩方式及妊娠结局比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。观察组第一产程、第二产程和总产程时长均长于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组产时发热率、羊水污染及胎膜早破发生率均高于对照组,差异均有统计学意义(P
简介:目的:研究客观结构化临床考试在基础课程《中医护理学基础》中的应用效果。方法以我院2011级的1个护理大专班护生作为实验对象,用客观结构化临床考试模式作为其教学、考核方法,客观结构化临床考试结束后进行考试质量分析。结果(1)客观结构化临床考试总成绩服从正态分布(P>0.10),偏度系数为0.87,峰度系数为0.80,得分率较高的考站为中医护理技能的2个考站,得分率较低的考站为健康教育站、护理评估站。(2)本次客观结构化临床考试平均难度为0.78,平均区分度为0.26,内容效度比平均数为0.95,各站考核成绩与课程的总评成绩(平时成绩占15%+实验成绩占15%+期末操作考核占35%+期末理论笔试占35%)的相关系数为0.39(P<0.01);评分者之间的信度系数为0.51~0.94。结论客观结构化临床考试模式运用于《中医护理学基础》课程有较好的有效性和应用价值,可考虑在其他基础课程、临床课程中运用,以培养和锻炼护生的临床能力。