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  • 简介:摘 要:历史地图提供了直观的地域空间图像,表现了文字难于表达的效果,与课文相辅相成,是历史教材的有机组成部分,课本历史地图比较全面地反映了形势,能给学生宏观的、整体的认知。地图资料在教材中主要发挥着以图现史、以图释史、以图启智等作用,在历史学习中占有重要地位。教师要辅导学生阅读地图标题并掌握地图主题内容,记熟图例并明晰地图信息,通过多图结合的方法来寻找历史共性,突破思维局限,更要辅导学生熟练掌握如何利用地图来解答历史试题,只有这样才能够更好地使用地图进行历史学习。

  • 标签: 学好   历史学科   图史结合   
  • 作者: 李念东
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  • 创建时间:2024-03-06
  • 机构:湖南建工混凝土有限公司   410005
  • 简介:摘要:政工干部是负责思想政治工作的重要力量。政干干部的综合素质和能力直接影响着思政工作的效果。随着社会的发展,政工工作也面临着新的挑战。因此,探究政工干部需要具备的综合素质和能力,对于提高思政工作的质量和工作效果具有重要意义。

  • 标签: 政工干部 综合素质 能力
  • 简介: [摘要]拟白盾蚧Kuwanaspis pseudoleucaspis (Kuwana)是我国危害毛竹干部的一种重要害虫,本文对当地毛竹拟白盾蚧危害进行了调查,并提出了防治建议。

  • 标签:  []拟白须盾蚧  毛竹  防治
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  • 简介:【摘要】目的 探讨玉米提取物毒理学安全性。方法 采用限量法的雌、雄性大鼠急性经口毒性试验,遗传毒性试验(细菌回复突变试验、哺乳动物红细胞微核试验、体外哺乳类细胞染色体畸变试验),90天经口毒性试验,致畸试验。结果 在本试验条件下,玉米提取物雌、雄性大鼠急性经口毒性试验的LD50大于15.0g/kg.bw,根据急性毒性剂量分级标准,该样品属实际无毒级;细菌回复突变试验、哺乳动物红细胞微核试验、体外哺乳类细胞染色体畸变试验结果均为阴性;玉米提取物以0.83g/kg.bw、1.67g/kg.bw、3.33g/kg.bw的剂量经口给予大鼠90天,受试动物一般情况良好,体重、食物利用率、脏器重量、脏器系数均无异常改变;眼部检查未发现异常变化;尿液指标、血液学指标及生化指标结果显示,各项指标均在正常范围内;各脏器病理组织学检查均未见与受试样品有关的病理改变。玉米提取物对大鼠未见母体毒性、胚胎毒性和致畸性。结论 玉米提取物长期食用是安全的。

  • 标签: 玉米须 急性经口毒性 遗传毒性 90天经口毒性 致畸 安全性
  • 简介:摘要:在我国社会主义的发展中,国有企业不断的转型。重视和加强政工干部队伍建设,是我们党的优良传统和基本经验。政工干部作为党和政府的中坚力量,承担着具有重要意义的政治工作任务,是实现党的各项工作的重要保障。然而,当前政工干部素质培养面临着诸多困境和挑战,必须深刻认识其意义和紧迫性,探索新时代政工干部素质培养的思路和方法,提高政工干部队伍的整体素质,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供有力的支撑。

  • 标签: 国有企业 政工干部 综合素质 能力
  • 简介:摘要:丙烯酰胺单体聚合复合硅灰石晶协同增韧混凝土作为一种新型复合材料,在当代建筑领域备受关注。混凝土作为广泛应用于各类工程中的主要建筑材料,其耐久性、抗裂性和强度等性能一直是工程设计和施工中关注的焦点之一。然而,传统混凝土存在着自身的弱点,如抗张强度低、易开裂、耐久性较差等问题,特别是在现代高速发展的城市环境下,对混凝土的性能要求越来越高。本文主要分析丙烯酰胺单体聚合复合硅灰石晶协同增韧混凝土。

  • 标签: 丙烯酰胺单体聚合 硅灰石晶须 混凝土
  • 简介:摘要 目的 研究桑叶玉米提取物的急毒、遗传毒性、90d经口毒性。方法 参照GB 15193系列食品安全国家标准开展试验内容。结果 桑叶玉米提取物雌、雄性大鼠急性经口毒性试验的LD50大于12.0g/kg·bw,根据急性毒性剂量分级标准,该样品属实际无毒级;细菌回复突变试验、哺乳动物红细胞微核试验、体外哺乳类细胞染色体畸变试验结果均为阴性;本试验桑叶玉米提取物以1.00g/kg·bw、2.00g/kg·bw、4.00g/kg·bw的剂量给予大鼠90天,受试动物一般情况良好,试验结束时雌雄大鼠体重、总增重、总摄食量及总食物利用率与对照组比较均无显著性差异(P>0.05);脏器重量、脏器系数均无异常改变;眼部检查未发现异常变化;尿液指标、血液学指标及生化指标结果显示,各项指标均在正常范围;各脏器病理组织学检查均未见与受试样品有关的病理改变。结论 在本实验条件下,桑叶玉米提取物无急性毒性、遗传毒性、亚慢性毒性。为桑叶玉米提取物应用于保健食品原料安全性提供了依据。

  • 标签: 桑叶玉米须提取物 90d喂养 致畸
  • 简介:摘要:本文探究了小学高年段古诗词赏析教学的重要性,并提出了一些可行的教学方法和策略。通过深入研究经典古诗词,鼓励学生培养对古代文化的理解和欣赏能力,帮助他们发展综合语言表达能力和审美素养。

  • 标签: 理念 分类 意象 形象