简介：新编的全国农业中专化学教材中,学生实验占了总课时的一半,所用到的化学药品共有一百多种。化学药品已成为化学实验的“生命线”。管理好化学药品,保障实验课的正常开出,减少浪费,是化学教师的一项重要工作。我认为应做好以下几个方面的工作。一、做好化学药品的存储首先建立一个全校共用的药品库,提高药品的利用率。药品库选择避光、低温、干燥的房间。化学从废电池中取出锌片;木炭、焦炭用作催化剂等等。三、注重学生实验中的药品节约学生实验时,操作人员多,使用的药品种类多,剂量又大,而操作水平低,很容易出现浪费。如取用适当的药量就能使实验现象明显,收到预期的效果,而许多学生常常不遵照规定的剂量,而是几倍于规定的剂量进行实验,以为用得越多越好,而不知道剂量多了,不仅浪费药品,而且延长了实验时间,有时甚至会出现危险(如钾、钠等活泼金属与酸或水反应)。有的效果会适得其反(如氯气跟淀粉碘化钾溶

简介：在医疗行业信息系统的开发中,药品的入库管理是整个系统的关键所在。结合医院的实际情况,论述医院药品入库管理的设计与实现。

简介：剖析基层药品监管工作现状，发现我国基层药品监管存在监管部门人员不足、设备缺乏、职责交叉、机制混乱、行业缺乏约束机制、法律体系不健全、消费者维权意识薄弱等问题。可以通过建立人才选拔机制并充实药品监管力量，争取资金设备投入以增强监管技术保障，整合多部门力量并实现监管职责分明，完善法律体系并健全药品安全信用体系，提高消费者的维权意识并强化外部监督等措施加强基层药品监管工作。

简介：学院更新办学理念，不断深化“多元融合，学做一体”的人才培养模式改革，大力推进“特色办学、合作办学、开放办学、智慧办学和惠民务实”五大战略，为地方经济社会发展和食品、药品、健康三大产业的转型升级，做出了重要贡献。近年来，学院荣获国家级教学成果二等奖3项，江苏省教学成果特等奖2项、一等奖1项。参与研发培育的优质蛋白质高产菌种，

简介：本文对岳阳湘岳医院住院部2003-2004年麻醉药品(包括一类精神药品如盐酸布桂嗪注射液、盐酸麻黄碱注射液、盐酸氯胺酮注射液应按麻醉药品管理)共9种药品的用药数量、用药率、用药金额及处方情况进行统计分析,旨在了解麻醉药品的临床应用情况和目前用药趋势.

简介：分析了中国结独特的外形和内涵，应用在药品包装设计中，可以取得意想不到的效果。根据药品自身的特性灵活设计中国结，根据药品特性、主治功能、产地、外在包装等因素的特点，大胆变化中国结的颜色、大小、质地、层级等外在形状。将两者结合就可以设计出内涵与外形兼具的药品包装产品。

简介：基于1985—2017年江苏省药品生产企业的国内专利申请数据,采用专利计量法,从专利年度申请量、申请类型与法律状态、申请主体三个角度全面揭示江苏省药品生产企业的国内专利申请格局。结果显示：企业早期知识产权保护意识较弱,2000年后专利申请量增速明显;专利申请技术含量高,有效维持率低;申请主体总量庞大,缺少具备知识产权长期保护意识和强劲技术创新力的龙头企业。

简介：本专业培养能适应现代医药行业需要，既有药学专业知识，又有营销与服务能力的复合型应用性人才。学生经过三年的理论学习及校内外实训环节的系统训练，能较好掌握药学的基本理论和专业知识，具有药品生产过程控制、药物调剂、制剂的基本操作技能和药品管理的初步能力，熟悉流

简介：摘要为加强学生创新能力基本素质的培养，提高学生的动手能力，真正实现学校与企业的零距离，我们在药品质量检验与分析课程教学中实行了项目化教学改革的初步探索，并力求通过项目化教学在内容上和形式上科学、合理的安排，最终培养学生解决药品质量问题的基本思路和基本能力。

简介：依据高职药学类毕业生的就业岗位及药品储存与养护课程的特点,对课程目标和课程内容进行了详细分析,重点阐述了仿真实训法在课程教学过程中的应用与实践,并对教学效果进行了简明的探讨,该教学方法大大激发了学生的学习主动性和能动性,有效提高了学生的专业职业能力。

简介：摘要为加强学生创新能力基本素质的培养，提高学生的动手能力，真正实现学校与企业的零距离，在药品质量检验与分析课程教学中实行项目化教学改革的研究与实践，通过在项目化教学中的内容上、形式上进行科学、合理的安排，培养了学生解决药品质量问题的基本思路和基本能力，具有一定的成效。

简介：生物制药专业具有广阔的市场前景，此专业在人才培养目标、课程设置、理论与实验实训教学等方面都有自己的特色，能为社会培养实用性的复合型人才。

简介：职业教育的最终目标是培养学生具有解决实际问题的综合能力,即就业能力。对于高职制药专业学生来说,他们需要在制药行业的一线就业,实践能力非常重要。对于药品质量检测技术课程,在确定教学目标的基础上,构建以就业为导向,以学生为主体,以药品检验综合职业能力为核心的情境实践教学体系,能够培养学生的综合能力。

简介：摘要为加强学生创新能力基本素质的培养，提高学生的动手能力，真正实现学校与企业的零距离，在药品质量检验与分析课程教学中实行项目化教学改革的研究与实践，通过在项目化教学中的内容上、形式上进行科学、合理的安排，培养了学生解决药品质量问题的基本思路和基本能力，具有一定的成效。