简介：将动词语义中的致使关系和人类对世界的认知识解特点结合起来,能够解释英语动结式的特殊及物性规律。动词的语义结构由致使关系构成,由不同致使关系构成的语义结构投射到句法层面上会产生及物性不同的句法结构：基本句式的及物性由中心致使关系决定;英语动结式异于基本句式的及物性特点由非中心致使关系引起。只有当中心受事的致使结果未明确时,非中心致使关系才能在识解过程中受到凸显。

简介：'动结式'是现代汉语中使用频率高且有特色的一种语法结构形式,作为一个极为重要的基础结构,不仅同把字句、被字句、重动句、'了'等一系列重要语法现象紧密关联,而且本身也非常复杂性.因此,动结式历来是学术界关注的热点之一.

简介：《搜神记》的口语色彩较浓，反映了当时生动活泼的用语状况，探讨《搜神记》中的语法现象对汉语史。尤其是中古汉语的研究有重要意义。本文首先确定了动结式述补结构的判定标准，然后对《搜神记》的动结式述补结构进行分类描写，最后指出书中的相似结构并加以区分。

简介：本文论证,"追累"这样的动结式构成的句子,仅仅从动词和补语的论元结构和题元结构出发是无法对其语法和语义作出充分解释的,原因有两个,一是动结式的意义不能完全靠动词和补语的意义推导出来,二是动词和补语各自的词汇选择限制起重要作用.本文借用"认知语义学"的理论,从概念结构出发来解决问题,同时还说明为什么对这样的语法语义现象我们能够作出充分的解释,但只能作出不充分的预测.

简介：汉语动结式是在句法中生成的结构，本文从补语对述语的“完结”功能出发，提出补语在汉语动词短语内部投射为“完结短语”，是述语最近的功能短语，是动词的“内部体”，补语给述语动作一个“完结”状态。并通过分析名词短语的受影响性，指出动结式的宾语是补语指派的论元。“完结短语”这一理论假设解决了将补语处理为句子第二谓语所产生的很多理论问题，使动结式分析具有语言类型学的普遍意义。

简介：动结式述补结构在把字句和重动句中的分布不相同,这与补语的语义指向有关.根据动结式述补结构在把字句和重动句中的分布差异,可把动结式分成补语的语义指向为述语动作的施事、客体、辅体的三类.补语语义指向的不同,实际上是述语动词与相关体词性词语之间格关系的不同.

简介：动结式是汉语句法系统中颇具特色的句法结构，其语义关系和句法性质一直引起国内外语法研究者的极大关注。本文主要研究汉语动结式的论元结构和配位方式。全文约18万字，除界定基本概念、分析研究现状的绪论外，正文共分五章，最后是结语。

简介：拉祜语动结式使用频率高,有显明的语义特点。根据Vh与R及物性的问题区分了四大类论元结构。探讨了动结式的认知图式,包括动力结果图式与动作结果图式。从一个新角度对民族语言中动结式语言现象进行描写与解释,有助于丰富民族语言研究方法。

简介：“双音节动结式把字句”是一种典型的、常见的“把字句”，它在唐代产生萌芽，在宋代进一步发展完善，到元代基本成熟完备。其语义特征是：在“主语”的“主观控制”下，“主语”对“宾语”施加某种“动作”，在具有一定“过程”的“动作”作用下，“宾语”不断地发生变化，最后产生了某种“结果”，固定为某一“状态”。这一句式发展演变的主要动因和机制是“动词的虚化”和“表义的精确化”。

简介：动结式“V好”在句子当中可以标示出活动与实现两种不同的情貌特征，据此把“V好”分为“标准”与“实现”两类。“标准”类表示与动作相关的事物的状态或动作本身是否达到某一标准，不能与时间状语和体标记“了”共现，且宾语往往无定；“实现”类表示动作是否已经结束，动作的结果是否已经出现，可以与时间状语和体标记“了”共现，且宾语有定。前者构成非事件句，后者构成事件句。

简介：文章通过特定个案的分析来探讨句法构造过程中原则和规则、规则和例外、理论和事实之间的关系等相关理论问题。文章首先分析了学界对动结式“追累”的语义理解所存在的问题，进而指出“追累”如果出现“张三追李四，张三累了”这种释义则是动结式论元结构的整合原则及其规则所不允许的，并从不同的角度来论证：如果认同这种释义的存在，则至多只能将它看作句法规则的特例而不能视为通例，因而对它所提出的各种句法规则都是特设的，而特设性规则是不能经受数据完备性和可靠性检验的。句法构造是在原则支配下的系统而精细的规则化过程，规则系统中的例外应该是极为有限而又可以通过附加某个条件得到解释的。文章还借此探讨对句子理解的语感差异问题，认为输出型语感比输入型语感在建立规则时有更高的参考价值。

简介：致使性动结式在汉英语言中属于一种共有的语法现象,而且其论元表达都呈现出从典型到非典型的等级序列。借助于构式语法的思想,可以将汉英致使性动结式的句法结构编码成表层的致使构式(构式)与底层的动结构式(动词)之间的互动。这种互动体现为融合关系和压制关系,构式和动词编码的角色一致时产生融合关系,构式和动词编码的角色发生冲突时产生压制关系。

简介：“v—R”构成的动结式结构表完成在现代汉语中比较常见，它往往和动态助词“了”连用共同表达完成的语法意义，但“V—R”构成的动结式结构表完成和“一般动作动词＋了”表完成在语义上并不完全相同。本文从语义上区分R为动作动词的动结式在带宾语的情况下表完成和“一般动作动词＋了”表完成的不同，揭示补语为动作动词的动结式结构表完成的语义特点。

简介：汉语动结构式中介语语法中及物构式和复合动词之间的融合度,可从构式间的融合性、语素的可分离性以及致使者主语的生命性等方面加以考察。母语背景不同（英、俄、韩）的三组二语受试的中介语表现显示,二语习得者对次类构式的区分度较低,也没有明晰地呈现出母语语法中的融合过程。这种中介语表现的深层解释可能在于中介语语法依助于不同的认知路径,毕竟只有“图示-例示”关系才能部分地解释次类动结构式的中介语表现,而“原型-延伸”关系则似乎与中介语语法的构建并无直接关联。未来相关的中介语研究在关注构式能产性和限制性的同时,也应该考虑把母语类型学特征这一影响因素纳入设计方案中。

简介：摘要：因现行小学英语作业形式普遍是单纯地点读、抄单词等机械训练，这种机械固定、一成不变、缺少创造性的作业将严重影响学生学习兴趣、挫伤学习热情，影响身心的健康发展。那么如何更好地进行小学英语作业设计，让孩子喜欢上它呢？我根据课外作业布置的原则，结合日常实践，谈谈新课程理念下小学英语作业设计的几点意见。

简介：

简介：综合新闻是指那种全面概括地反映一个时期全国或某个地区某项工作的情况、动向、成就、问题的报道,必须从具体事实中、具体人的活动中去找,最好是抓住这个地区的个性来写

简介：综合新闻是指那种全面概括地反映一个时期全国或某个地区某项工作的情况、动向、成就、问题的报道,必须从具体事实中、具体人的活动中去找,最好是抓住这个地区的个性来写

简介：摘要PEP新教材侧重让孩子在实际情境中学习英语对话，理解对话中人物的深层含义；让学生把已学知识运用到实际生活中，同时学会从生活中学习知识，做到学以致用，并能从生活中摄取知识。

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