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简介：摘要：花境这种植物造景形式，因其在形式上的自然、灵活及植物种类丰富而受人喜爱，近年来，在城市园林绿化中，花境应用有增多的趋势。一个成功的花境，是设计艺术与施工技术完美结合的产物，是内容与形式的统一，应该能和周围环境相协调，并且能充分展现植物特性之美。这需要花境设计工作者在充分了解植物学知识的基础上，遵循造型艺术的基本法则，进行花境设计的构景和植物配置。

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简介：摘要:阅读和写作是小学语文教学的两个重要模块，在核心素养视域下，将二者科学巧妙地结合在一起，具有重要意义。本文从找准读写结合点、积累读写素材、梯度写作训练价等角度入手，探索读写结合的教学方法，希望借此助力学生阅读和写作素养的提高，全面提升语文核心素养。

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简介：【内容摘要】《新语文课程标准》对中小学生的口语交际能力提出了更全面、更深层次的要求。我认为教师应重视学生口语交际能力的培养，课堂内创设有效交际情境,丰富各种学习活动,上好口语交际课,让学生乐于参与,大胆表达,共同交流,提高语言表达能力;课外挖掘一切有利因素,拓展口语交际能力。

简介：摘要：作文是语文考试专项中占分最大的一个，有50分。但同时却也是很多同学苦恼的一项，无论怎么写都只能拿到30分左右，甚至于更低。追其原因或者是思路不清，条理不明，或者是语言平淡，词不达意，又或者是材料陈旧等。根据以上原因总结为四大方面，分别是情感、结构、材料和语言。

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简介：摘要：本论文旨在研究花苫鼓的历史、演奏技巧和现代意义。首先，通过考古学和历史文献的证据，探讨了花苫鼓的起源和发展过程。其次，分析了花苫鼓的制作工艺和结构特点，以及苫和鼓之间的共鸣机制。然后，研究了花苫鼓的基本演奏技巧和表现形式。接着，探讨了花苫鼓在传统文化和社会活动中的影响。最后，讨论了花苫鼓的现代意义和保护措施，强调了其在当代演变、音乐教育和跨文化交流中的重要性。

简介：摘要：在小学数学课堂中，除了教授数学知识和技能外，还可以引入劳动相关的内容。本文探讨了如何在小学数学课堂中融入劳动教育，使两者相辅相成，共同促进学生的全面发展。借助有意义的数学问题和活动，引导学生参与劳动实践，能够增强学生的数学应用能力，与此同时还培养了他们的劳动习惯、团队合作精神和创新意识。以下就此进行简要分析总结。

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简介：摘要：园林设计是一种艺术,旨在创造出美丽、宜人、有意义的空间,为人们提供休闲、娱乐、文化交流的场所。在园林设计中,园林花境和园林小品是两个非常重要的元素,它们可以单独存在,也可以相互融合,创造出更加丰富多彩的空间效果。园林花境是指用各种花卉、草本植物等植物材料,通过构图、造型、色彩等手段,营造出具有自然美感、艺术感和生态效益的景观。园林小品是指园林中的各种小型构筑物、雕塑、水景等,它们可以通过形式、材料、颜色等手段,营造出具有文化内涵、艺术感和趣味性的景观。在园林设计中,园林花境和园林小品常常被结合起来使用,以创造出更加美丽、宜人和有意义的空间。

简介：摘要：为了了解昆明市花境的植物材料种类和群落配置形式，通过实地样地调查的方法，对公园游步道、主干道路的绿地或花坛进行调查记录与分析。结果表明：花境的植物材料共计88种，隶属53科，86属。其中菊科(Compositae)、禾本科(Gramineae)、唇形科(Labiatae)、百合科(Liliaceae)的植物材料在花境中所占比例分别为9.09%、7.95%、6.82%、4.55%，并且在花境所运用的植物材料中位居前四。88种植物中木本植物有38种，约占总数43.18%；草本植物有50种，约占总数56.82%。在花境中多用禾本科植物，如紫叶狼尾草（Pennisetum alopecuroides）；而花坛中多用一二年生草本植物，如三色堇（Viola tricolor）。目前，昆明市存在城市公园花境少于城市道路花境、植物种类相似等问题，提出加大云南乡土花卉植物材料应用、城市公园中花境的运用等建议，以期为昆明市花境的营造提供具有一定意义的参考。

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