简介：构思表现形式多样,各具特色.运用梦境写心境.以小见大,以个别反映一般.象征主义与现实主义表现手法有机结合.

简介：试论苏轼诗词艺术美的构成特点王云飞苏轼作为宋代伟大的文学家，其作品是多方面的，思想是多元的，艺术特点也是丰富多样的。他诗词的豪放特色是公认的，但就其诗歌艺术形式的美学成分看是多要素的。现将其诗词特点分析如下，以就教于学仁。一、空灵朦胧之美苏轼在《饮湖...

简介：悯农诗发展到中晚唐,出现了全盛的局面,形成了独特的艺术风貌。＂浅析＂从作品的叙事性、诗章结构特点、人物刻画、语言等方面,进行了客观的分析和评价。

简介：在美学领域中,柏拉图第一次提出了美的本体论问题,从美的现象中探寻美的本质,并形成了一套属于自己的美学理论。

简介：教学是学生和教师的共同活动。它是以学生学习知识和增长才干为中心，包括了教师的讲授和学生的学习，甚至包括着课内外一切活动中师生之间的一系列复杂关系。这就使教学成为一门艺术，成为教师钻研教材、研究学生，进行创造性劳动的智慧成果。在教学活动中，形象性是课堂教学艺术的重要表现之一。教师在传授知识的过程中，应该具有表达的形象性。笔者仅以摩尔概念教学为例，对教学艺术的形象性特点谈点粗浅的体会。

简介：是脍炙人口的喜剧,其结构开阖自如、严密整饬、宏伟舒放;"花间美人"似的语言极具强烈的抒情性和个性化色彩.

简介：摘要：随着我国经济发展逐渐增速，人民群众对于教育的要求也出现了严格化的趋势。在这种背景下，高校艺术学院的宿舍管理面临着全新的活动形势，需要采取有效的措施进行管控，才能够达到基础安全条件。艺术生的主要特征较为显著，宿舍管理人员应当深入结合相关特点，进一步强化管控措施，让宿舍日常活动能够处在安全的环境下，避免出现意外问题，提高保护效果。本文首先分析加强宿舍管理活动的重要性，随后阐述当前管控中存在的主要问题，最后深入研究策略途径，以供参考。

简介：在改革开放和建立社会主义市场经济体制进程中，青年人的思想发生了复杂而深刻的变化，青年思想政治工作也随之面临新的考验。研究和分析新时期青年思想政治工作的特点和艺术性，在内容、形式、方法等方面进行创新和改进，是现阶段做好青年工作的当务之急。

简介：英语教学模式具有指向性。适合专业特色鲜明院校的英语教学模式有其突出特点,以＂传媒艺术类院校＂为例解释说明,主要表现在：研究背景特点,理论依据特点,研究过程特点,特别是框架体系具有＂一个全过程,二类内容,三种强化＂的特点。

简介：民族艺术和民俗艺术这两个词,意义虽然很相近,但是内涵是不同的。它们之间有着一定的差异性。文章从两个词的概念出发,阐述了二者间的区别与联系。民族是指一个民族或国家整体的已经固有成形的,能体现民族特色传递民族精神的艺术形式。它更具有权威性、完整性、独立性、传承性、正统性和艺术性。而民俗更多的是指民间民众而非强调一整个民族或国家。它具有普遍性、变异性、地域性、习俗性、集体性。

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简介：随着我国经济体制改革的不断深入，会计领域出现了许多新问题，原《会计法》与现代的市场经济出现了许多不尽符合的情况。１９９９年１０月３１日九届全国人大常委会第十二次会议修订了《会计法》并于２０００年７月１日起开始实施。本文就新《会计法》的一些特点进行探讨。

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简介：对我而言，学习美术是对心灵的洗涤，对思想的净化，更是对头脑的革新。

简介：艺术的本质问题，是艺术的哲学基础问题，也是美学上长期以来所要解决的根本问题之一。要回答这个问题，首先要把相关的概念和所论的范围确定下来，否则架空立论，把属于这个范畴的问题放到另一个范畴去说，不容易把问题说清楚。当然，有些问题如创作中的主观性和客观性问题，艺术的社会功用问题等，都与艺术的本质相关，但毕竟不是一个范畴。我们说，所谓艺术的本质就是指艺术这种事物的性质以及艺术这一事物同其它事物的内部联系；或换言之，也就是指艺术这种事物内部的一种规定性，这种规定性规定着艺术之所以是艺术，而不是其它的什么事物。因此，要说明艺术的本质，就必须找出艺术内部的这种规定性，以及确定艺术同其它相关事物的内部联系和本质区别。

简介：晚清名臣曾国藩（1811～1872，字伯涵，号涤生）不便是中国非常有影响的政治家、军事家，而且还是很有成就的文学家，书法家。

简介：本文介绍了快速原型制造方法的原理，并将其与传统的制造方法进行了比较。

简介：沈晓敏在《现代远距离教育》2011年第2期撰文指出，网络文化具有开放、平等、多元、虚拟和弱可控性等特征。其开放性主要表现在：其中的任何人都可以根据个人意愿去实践几乎任何事。与任何网络的人沟通；各种文化都能得到充分的展现和有效的交流。平等性主要表现在：网络社会没有层次和上下尊卑关系，其中每个人既是网络文化的接收者，也是创造者和传播者。

简介：人类已经进入了21世纪,并且将进入一个知识经济和信息社会时代.教育教学已实现了多媒体,利用了计算机等先进的教学设备和教学手段.但课堂的面授教学仍是学校教学的主要手段,至少现在是这样.教师要提高课堂教学的质量,必须有讲授的艺术.