简介：色彩表现课是天津美术学院现代艺术学院基础教学部开设的八门基础课之一，是借鉴色彩构成对共性色彩规律的研究，同时突出运用色彩规律主动表达的课程。

简介：为了提高学生的色彩能力，需要树立正确的观察色彩的方法，找到科学的色彩训练方法，通过对印象派色彩艺术的研究阐述，使学生在色彩训练中出现的若干问题得到解决，并为今后的艺术创作打下坚实的基础。结果表明，印象派的色彩观察方法和训练方法对提高学生的色彩能力有很大的帮助，具有现实的指导意义。

简介：色彩做为基础教学在美术教学中非常重要,对于学生来色彩基础有一定复杂性.本文从色彩的情感表达入手,采用＂启发—引导—练习—评讲＂的教学模式.将情感与色彩结合认知的教学手段,以期达到较好的授课效果.

简介：装潢专业的特点是对平面进行研究，培养的重点是想象力和创造力。但是长期以来基础常规教育导致了学生的被动服从．进而束缚了他们的潜力。那么这种束缚的症结是什么．是我长期以来探究的问题。直到有一天当我重新审视这一专业特点的时候，乃顿悟。

简介：摘要:在美术新课程标准的改革背景下，更加注重提升学生的美术素养，色彩基础教学在美术教学过程中发挥着重要作用。色彩是学习美术的重点难点，把握好美术色彩基础教学可以为学习美术打下坚实基础。因此，本文对于初中的色彩基础教学实践做出浅析。

简介：摘要：色彩是视觉艺术中最为直观和感性的元素，它能够直接触动人的心灵，引发情感共鸣。在小学美术教学中，色彩教学具有举足轻重的地位，它不仅能够帮助学生认识和理解色彩的基本知识和运用技巧，更能够培养学生的审美情感、创新能力和艺术素养。因此，深入研究小学美术色彩教学的意义，对于提升美术教学效果、促进学生全面发展具有重要意义。

简介：设计基础是针对学习设计者所开设的基础教育课程，它旨在开发学习者的思维能力、创造能力、动手能力，最终达到从构想到实践的转化。

简介：艺术教育是一个弹性很大的空间，因为艺术一词的概念本身就是多义多解的，可作各种引申。而色彩教学作为艺术教育中的一门基础课程，兼有着艺术教育所共有的弹性，以及色彩学科本身特有的弹性。因此，色彩教学并非将一种既定的知识机械地循环，它除了要灵活地理解色彩领域知识的相对性特点以外，

简介：我国设计学科的素描及色彩基础教学，长期以来基本上还停留在传统的绘画性模式上，与现代国际上教育核心思想的训练思维、开发能力相距较远。针对此点，本文阐述了设计艺术教育的基本结构应由“信息传授型”转向“能力培育型”，并建立起知觉——素描、色彩——创造力的教育体系。

简介：　　　　三、平面性写生练习阶段　　　　平面性归纳色彩写生时,培养学生正确的观察方法、正确的色彩研究方法及用色彩塑造物象的技法,以平面性的装饰性色彩为意象表现的基础

简介：【摘要】色彩对于平面设计效果来讲有着直接影响，平面设计专业教学中应该重视色彩基础教学的重要性，论文以色彩基础理论为基础，探讨平面设计专业下色彩教学的方法策略。

简介：摘要：基础色彩课是中职美术教学中的重点组成部分，也是美术课程中的基础教育部分。色彩是决定画面构造、搭配的重要因素，能够影响画面整体质量及最终成果。因此，美术基础色彩教学对中职生而言十分重要。分层教学理念要求教师从学生实际情况出发，设定具有针对性的教学活动，进而在课程中提升班级学生的全部实力。本文对中职美术基础色彩课程分层教学展开探讨，结合苏教版美术教材，提出了几点教育建议，以期对一线美术教师有所帮助。

简介：西方自文艺复兴以后,17世纪英国物理学家牛顿发现光色变化的科学原理,后在色彩艺术上得到运用,到法国印象派时艺术家们对光色的理解达到顶峰,从而导致现代色彩艺术的产生。同时中国绘画从"随类赋彩"至各个历史阶段中的重彩、淡彩而发展成独具中国特色的水墨画。理论应与实践相结合。在基础教学上懂得光色原理,掌握色彩的基本要素,培养正确的色彩观察方法,才能更好地应用于写生与创作当中。

简介：对于美术专业院校的教学而言．色彩学是至关重要的一门学科，因为对色彩的认知理念直接关系到人的感知能力与传达方式。

简介：摘要：中职，顾名思义，是我国实施得有关于中等教育高级阶段的职业教育，拥有中职学历的学生，均为拥有高中基础文化知识和岗位所需技能的“技术型”人才。针对中职的美术教学，素描和色彩占视觉艺术的很大比重，其艺术地位不可估量。教师在针对学生素描和色彩的基础教学中，要合理运用教学方法，注重学生注意力和观察力的培养，从而对其绘画水平进行提高。

简介：素描基础训练素描色彩现实主义酱油色色彩造型　　　　一、素描,色彩造型训练的结果与素描训练的结果,　　素描和色彩同是造型艺术的基础

简介：    摘要：在美术教学中，色彩基础的学习是一个比较重要的内容，因为学生只有具备一定的色彩应用知识，才能对不同种类的绘画材料进行灵活运用，在绘画过程中充分发挥出自身的想象力和创造力，为日后美术创作打下坚实的基础。所以在新的教育政策下，教师必须要结合高中美术色彩基础教学现状，不断提升学生的核心素养，进而全面提升高中美术教学质量。据此，本文对核心素养下的高中美术色彩基础教学进行了简要研究。

简介：设计色彩教学过程中需要引导学生主体做到在继承传统基础上的变革创新,重视色彩基础训练,在色彩观念、观察方法和表现方式上理清设计色彩与纯绘画色彩之间的区别;在内容与形式上,使＂有意味的色彩形式＂与创意思维相契合;设计色彩教学必须与实践考察相结合,加强学生对市场观念、消费心理和应用意识的关注。

简介：

简介：摘要：本文探讨了高等院校美术专业基础色彩教学改革的重要性和必要性。通过引入新的教学方法和媒介，提高学生的色彩感知和应用能力，培养更具创造性和艺术性的美术人才。文章分析了目前色彩教学存在的问题，并提出了改革的建议，总结了改革的重要性，指出它对美术专业的发展和学生的职业前景都具有积极的影响。