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简介：摘要对学生来说，做作业是必不可少的。尤其是小学生，为了使每个小学生都喜欢做数学作业,进而对数学有兴趣，就需要对数学作业进行分层设计,使每个学生感受到学习数学的乐趣。

简介：摘要分层次教育的意义在于可充分照顾学生的差异性，帮助每个层析的学生发挥各自的能力，因此设计教学这个环节很重要，本文从五点讲述如何分层次的进行教学设计。

简介：摘要本文首先分析了具有互联网接入能力，并且使用简单遥控器进行操作的智能电视系统的硬件、用户、使用环境等特征。从这些特征归纳出智能电视系统UI设计需要注意的问题。接下来对智能电视系统的遥控器进行了比较深入的解析，指出遥控器各个按键的显意和暗喻，在此基础上对智能电视UI系统中的图标排列架构设计、内容选择界面、播放界面进行了深入探讨。最终得出智能电视系统UI设计与电脑和智能移动设备UI设计不同，需要与遥控器操作紧密结合的观点。

简介：摘要板书，作为一种古老而简单的教学手段，它还是一种简单而有效的教学资源，一堂成功的课不仅仅应使学生在有限的时间内获取更多的知识还应注意渗透美学知识。而板书作为教学一个辅助手段应体现其美的价值和美的要求。

简介：摘要城市商业步行街作为城市街道最显著的代表，集中展现了城市的风格和魅力。随着城市商业的迅速发展,商业街作为现代城市公共空间的重要组成部分，面临着更好的发展机遇和更严峻的挑战。由于社会经济的发展和居民生活水平的提高，人们对城市商业步行街空间界面提出了更高的要求。步行街不再是单纯意义上的多功能街区,而提高到注重满足使用者人性化需求的功能场所层面。本文针对我国部分城市商业步行街中存在的问题，通过对商业步行街公共空间人性化设计的研究，基于“体验设计”理念给出商业步行街中人性化设计的具体建议。

简介：摘要室内装修艺术主要包括室内空间的围护体、建筑局部、建筑构件造型、纹样、色彩、肌理质感等处理手法。天花与地面是形成空间的两个水平面，天花在人的上方，对空间的影响比地面大，因此天花处理是否得当，对整个空间起决定性作用。天花不仅和结构的关系密切，而且又是灯具和通风口所依附的地方，所以设计天花时应全盘考虑各方面的因素。如果结构方式和结构本身都具有美的价值，那么天花应采用显露结构的处理手法。这样不加或少加也能取得良好的艺术效果。中国古建筑的木结构由于本身往往有彩画等美的形式，所以大都采用显露结构式，创造了世界建筑史上独具风格的木结构建筑体系。

简介：摘要本文主要介绍基于ASP的农产品网上商店系统的开发与实现。该农产品网上商店系统是在Windows2000平台下，后台采用Access作为数据库，以ASP和Dreamweaver为工具开发出来的系统。该系统由商品展示、购物车、收银台、会员管理、管理员登录、读者信息反馈、信息中心、帮助中心等功能模块组成。实现了农产品的网上销售，其实用性强，用户界面友好。

简介：摘要课堂练习是检验课堂教学效果的一种方式，所以要有计划，有步骤的进行教学训练活动，使学生牢固地掌握基础知识，培养他们的交流能力，课堂练习也是教师及时进行反馈，矫正的重要手段。在教学活动中，课堂练习要具有目的性、科学性、针对性、层次性、开放性和多样性。

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简介：摘要英语影视赏析教学设计的宗旨是通过科学合理的设计使课堂教学活动在提高学生听说读写译等语言运用能力上起到促进作用，以及使学生的跨文化意识和人文素养更上一个台阶。本文主要探讨英语影视赏析课《阿甘正传》教学设计过程。

简介：摘要中职的平面设计课程教学必须结合本校实际与市场需求，以就业为导向，以工作岗位为前提，以社会实践为依托，探索具有中职特色的艺术设计实践课程教学模式，本文通过对平面设计实践教学的一些基本思路和想法，能够拓宽艺术设计实践教学或相近的改革的新思想和新思路，本着学以致用为目的，提升学生的实践能力。

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简介：摘要知识经济的到来使得知识成为组织获得竞争优势的重要资源，而对知识资源进行管理的一个重要内容就是要促进知识在不同组织及个人间的转移。博士生作为高校培养人才的最高层次，其知识转移绩效决定着高校及社会知识资源的利用开发程度。通过设计博士研究生知识转移绩效问卷来对高校博士研究生的知识转移影响因素进行调查并统计分析所搜集出各项数据，了解博士研究生知识转移绩效现状，来为博士研究生的学位建设提供支持和借鉴。

简介：摘要燃气工程设计是工程进行全面规划和具体描述实施意图的过程，是燃气工程建设的灵魂，是科学技术转化为生产力的纽带，是处理技术和经济关系的关键环节，是控制燃气工程造价的重点阶段。本文就如何更好的加强燃气工程设计管理进行了简要的阐述。

简介：摘要随着中国经济的不断发展，国民生活水平不断提高，妇女对健康生活的意识越来越强，对高品质的妇女生活用品需求越来越大。针对这个相对稳定的市场需求，卫生巾生产商需要与时俱进，不断改革企业自身运营系统；设计出新的，适时的市场商业模式以求长远发展。

简介：摘要主体班是党校教育的主要班次，主体班教学质量的优劣直接反映出党校的办学水平、管理水平和教师的能力水平。在主体班教学中，要激发学员学习的兴趣，首先应抓住导入的环节。本文就是笔者根据十多年的教学实践设计出的几种匠心独运的导语。积极主动地掌握主体班教学的方法，做到在创新中学习，在探索中教学，在总结中提高。

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