简介：摘要：随着经济发展、利益多元化表现，西方自由主义在多元价值共存之间寻找道路。西方自由主义鼻祖可以追溯到到洛克，但随着对国家公权力的对抗，自由主义一度试图发展为无约束的绝对自由主义，自由主义经过反思与受到马克思影响，开始调和社会冲突改进自由主义的方案。胡适作为新自由主义者杜威的学生，倡导健全的个人主义，但这种个人主义最终抛却利他行为，不仅无法与中国传统价值观相融合，而且忽略了中国当时所处的国际环境，最终导致中国与自由主义分道扬镳。

简介：【摘要】;政治哲学研究的兴起,使得作为西方政治哲学主流的自由主义政治哲学成为国内研究领域中的强势话语。关于正义、自由、权利等问题的探讨成为自由主义政治哲学研究的焦点。

简介：摘 要

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简介：摘要：新自由主义在理论层面上首先是一种经济学教条；在现实层面上又是一种政治立场；在价值观上的意识形态化。这种社会思潮推崇市场原教旨主义，反对公有制，主张私有化和全球自由化，但其本质上是以市场原则和资本逻辑为主旨的、维护国际垄断资本主义的理论体系。新自由主义社会思潮是与马克思主义是截然对立的，它把马克思主义污蔑为垄断的僵化的意识形态，把社会主义和共产主义理念及实践定性为极权主义、专制主义，从国内看，这种思潮对社会主义核心价值观、对国有企业和土地承包“三权”分置制度以及社会主义市场都有严重的危害，因此我们必须坚决反对和抵制对将新自由主义国家意识形态化、为国际垄断资本扩张服务的“华盛顿共识”,坚持真正的马克思主义。

简介：摘要：

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简介：摘要：小学英语主要从听、说、读、写四大方面着手，在课堂教学过程中，不少教师只强调听力训练和刷题数量，而忽视了学习英语最关键的是掌握语感。当代小学英语自由阅读模式较为新颖，所以，老师给小学生营造良好的英语自由阅读环境是非常需要的。

简介：[摘 要] “凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”　“儿童画，只要让孩子们自由地用个人的方式去表现自己的所思所想、所见所闻，稚作才是儿童画最为显著的特征（张广才《儿童画是一种很高级的艺术》2006年6月10日《美术报》）”。美术活动是孩子最喜欢的活动，也是发展孩子想象力、创造力，促进幼儿个性全面发展的有效手段。在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高其艺术修养，是一件意义重大的工作。 

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简介：摘要：美育是学前教育的重要内容，是幼儿感受内心和世界链接的重要核心，更是幼儿思维和想象力发展的媒介。美育活动对于幼儿审美素养和能力的提升深有助益。聚焦于幼儿本身的班本课程，更能将美术教育推向一个新的高度。让幼儿在丰富多彩的美术活动中表达自我，张开想象力的翅膀，尽情创作。从而让美术课程成为幼儿学习和生活体验中充满魅力的所在。然而，作为美术课程的深度学习“自由美术”，更是聚焦于儿童自我发展、自我实现的课程模式。因此，我们本着“自由美术”的行径趋势和理念呈现，将班本课程的开发与实践与之相结合，拓展为孩子们感兴趣的、自主成长的课程架构模式。

简介：摘要：幼儿总是充满了想象，他们喜欢用各种颜色、线条、形状和图案来表达自己的思想和情感。在教育幼儿时，教师要注重培养他们的创造力。然而，在现实生活中，有些老师只注重幼儿们的学习成绩，让他们很早就进入了学习状态。这不仅影响了幼儿们的创造力，而且导致了他们的性格和心理问题。基于此，本文主要探讨了幼儿自由绘画教育中，教师应该如何扮演好引导者的角色，并提出创造适宜的绘画环境、提供丰富的艺术素材和激发幼儿们创意是教师在教育过程中需要重视的点。同时，在幼儿自由绘画的过程中，教师需要注重幼儿的感受需求，给予他们尊重和支持，指引他们开展有野心的为艺术品而生涯发展，并为他们提供一个能够释放内心的空间和环境。

简介：目的：分析产妇在进行生产的时候应用自由体位的效果。方法：研究时间范围2021年7月-2022年8月，研究产妇数量156例，试验组和对照组各78例产妇，前者第一、第二产程使用固定体位，后者第一、第二产生使用自由体位，对比临床效果。结果：试验组第一产程、第二产程时间更短，疼痛评分更低，产后出血量明显更高，试验组发生新生儿窒息率、产后出血率、会阴侧切情况、应用产钳率、剖宫产率更低，会阴裂伤情况及临床满意度更高，与对照组各项数据进行比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论：自由体位可有效使产妇生产舒适度得到提升，充分发挥出产妇生产过程中的主观能动性，可有效缩短生产时间，具有应用价值良好。

简介：摘要：在幼儿成长的旅程中，数学起着至关重要的作用。然而，传统的数学学习方式常常使幼儿感到乏味和无趣，限制了其对数学概念的探索和理解。为激发幼儿对数学的兴趣并推动其全面发展，数学游戏作为一种独特而有趣的教育工具在学前教育中得到了广泛应用。通过为儿童提供和谐有趣的学习环境，数学游戏不仅扩展了幼儿园教育的范围，而且在促进幼儿的认知、社交和情感发展方面发挥了重要作用。