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作者：
吴会芬
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学科：
文化科学
> 教育学
- 创建时间：2009-03-13
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出处：《现代教育教研》 2009年第3期
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机构：【摘要】在实施素质教育中，教育者要着眼学生终身发展，培养学生自我教育能力。学生的自我意识管理，自我修养，要渗透到学生的德、智、体、美、劳多个方面的教育，贯穿心理活动的全过程。在学生学习的各个方面，包括课堂学习、课外活动、班集体组织生活、科技活动，都强调学生自己管理自己—自我意识的管理。当然这其中要有目标、有榜样，要学生以自己的过去比较，也可和别人比较，不断调节自己的认识和行为，陶冶自己的感情，战胜自己的不足，达到自己观察自己，自己解剖自己，自己调节自己，自己战胜自己。如果学生的管理达到了这种境界，即不用别人管束，就可通过自己努力达到预定目标。那么学生的自我管理就进入了较成熟阶段。
