简介:摘 要:某产品需要在16个不同的温度条件下进行频率校正,传统的频率校正过程十分繁琐,会占用大量人力资源。针对此产品的频率校正需求,运用温箱自动控制技术、PCI_IO控制技术和LabVIEW,模拟手工测试步骤,设计并实现了一种自动频率校正系统,释放了人力资源。
简介:【摘要】随着技术和社会发展,越来越多的建筑采用钢结构作为结构主体,钢结构有着工期短、强度高、自重轻的特点。在钢结构施工中,钢柱根据施工工况进行分节,在安装过程中,就位后进行测量、校正。校正结束后进行复测及临时固定,至此安装阶段完成。钢结构传统安装方式完全依靠人工进行测量校正等工作,此过程繁琐且有操作误差。拟开展钢柱自动校正装置开发及应用研究,在钢柱的测量校正过程中,由机械代替人工,研发出一套完整的自动校正体系,将测量校正工作由经验施工变为智能数据化管控,将过程中的影响制约因素单一化,便于管理及合理统筹规划,同时钢柱自动校正装置施工不过于依赖熟练工人,可重复使用,有利于降低项目施工成本。
简介:土地利用规划现状的成果多以CAD的DWG或DXF格式存储,图斑边界作为其最基本单位,一般采用闭合的多段线表示。矢量化过程中可能会产生多段线不闭合、折返或自相交等情况。错误的边界不仅造成图斑拓扑关系的异常,也影响图斑面积的准确计算及统计,会对土地利用规划现状造成不良后果。主要应用C++及ObjectARX二次开发技术研究在CAD环境下异常图斑边界的自动检测与校正算法,通过实例验证该算法在提高工作效率的同时可保证数据的精度和质量。
简介:<正>旧题东晋干宝所撰《搜神记》,是魏晋志怪小说的代表作,深受世人喜爱.中华书局出版的汪绍楹先生的校注本(下简称“汪本”),影响最大.此书以张海鹏的《学津讨原》本为底本,做了大量的考源钩沉工作,又补辑了34条,是最为通行的读本,各种《搜神记》选译本、小说注译本多以该书为据.岳麓书社1989年又出版了钱振民先生的校点本(下简称“钱本”),系以毛晋的《津逮秘书》本为底本,参校众书,并编“主题索引”以代“目录”,正文之后附“人(神)名索引”、“图籍索引”、“重言索引”等,也不失为一种便利的读本.贵州人民出版社于1991年1月又推出黄涤明先生的注译《搜神记全译》,该书亦以《津逮秘书》本为底本,校以《学津讨原》本,并参考了汪绍楹先生的校注等.该书注释简明、译文流畅,特别是魏晋常语的翻译把握较好,可称为兼具通俗性、资料性和学术性的好书.
简介:摘要在自动化测试系统中,要保证计算机在不失真的变换方法来获取被试对象的真实信息,需要定期的对传感器输入和处理通道的各个环节进行统一的标定。通过上述涉及计量方面的数据精度进行标定和调整,取得国家计量机构颁发的合格证书,将是这台自动化试验机器的试验结果判定是否具有权威性的前提。目前国内生产并投入使用的各种自动化测试设备,或是一些多功能的复杂的设备,很多是没有可供用户直接修改的传感器通道的标度调校模块的,它一般须由机器程序的设计者或设备制造商到用户的试验室或工厂来做。而其他的很多进口试验设备,也由于其数据采集处理大多是一些底层模块,它和应用程序是分开的,设备的使用者也常常难以独立完成有关参数的调校。为此,笔者在一台采用非NI数据采集卡的多传感器和多电机运动测试机的应用控制软件设计工程中,对实现检测数据的标度修改程序编写等方面进行了摸索研究,取得了成功。
简介:时下网上很流行“火星文”,说是没有几个错别字就不时尚,导致一些同学在作文中写了不少错别字也不以为然。一次作文评讲课上,一同学错把“眼泪”写成“眼珠”,大家哈哈一笑,亦不以为然。于是,我给他们讲了一个故事——有一个农民的食指被蛇咬伤了,开始他不以为然,等到肿烂起来后,他才到一家医院去医治。医生诊断后,认为要切除食指,但他在开处方时将“切除食指”误写成了“切除十指”。所以,当这位农民从手术室出来时,十个手指全不见了,他因此丧失了劳动能力,为此还引发了一起医疗事故纠纷。医生误将“食”写成“十”,就使一个正常人丧失了九根健康的手指,成了残疾人,多么可怕啊!听了这个故事,同学们的表情变得严肃起来。
简介:山区重力勘探中,重力外部校正是重力勘探料处理和解释的前提,其内容包括地形校正、中间层校正等.本文在分析常规外部校正方法的基础上,提出了一套适合于山区重力勘探的球面地形校正及有限球壳中间层校正方法,并严格推出了球面地形校正公式.对中国南方ZJJ地区重力资料处理结果表明,该方法提高了地形校正的精度,使山区重力资料品质达到或接近平原区的水平.
简介:摘要:简述了热媒泵电机校正的原理及标准,分析了在现场生产中热媒泵与电机装配时可能出现的情况,结合现场生产情况总结了适用我司校正热媒泵电机联轴器的方法,阐述了校正过程中影响校正精度的因素。
简介:摘要针对《自动控制原理》课程理论性强,学生学习枯燥,有畏难情绪的现状,对系统校正部分进行思维导图导学设计,将各知识内容的关系,通过大脑思维结构的形式给出,有利于学生对知识结构的整体掌握和了解。同时对综合型的知识进行分解,并给出各个部分之间的关系,有利于课前、课中、课后的导学,在课程教学中的应用取得较好的导学效果。