简介:【摘要】目的:探讨分析糖尿病患者正确使用胰岛素笔注射胰岛素的护理教育干预。方法:选取2020年1月~2021年1月期间我院接收的100例糖尿病患者,所有患者均行胰岛素治疗,将其随机分为2组,对照组实施常规护理,研究组在对照组的基础上实施注射胰岛素护理教育干预,观察两组胰岛素笔注射胰岛素使用知识,并对数据作以分析。结果:研究组胰岛素注射部位、胰岛素笔的使用、胰岛素的保存、注射器及针头的处理评分均高于对照组(P<0.05)。结论:将护理教育干预应用于糖尿病患者的护理中效果显著,可有效提升患者胰岛素使用方面知识,指导患者正确使用胰岛素笔注射胰岛素。
简介:【摘要】目的 评定护理教育干预方法运用于糖尿病患者中对其正确应用胰岛素笔,实行正确注射胰岛素药物的影响效果。方法 对本院采取胰岛素笔实行胰岛素药物注射治疗的 64例糖尿病患者实施指标数据调查, 2017年 04月至 2019年 03月为选取时间,分组法采取抽签法,一组归入 32例,试验组采用全面护理教育干预方法,对照组采用一般护理教育干预方法,对两组正确应用胰岛素笔相关知识知晓合计率、胰岛素药物正确注射合计率实行统计。结果 试验组正确应用胰岛素笔相关知识知晓合计率( 96.88%)对比对照组测定指标结果( 78.13%)提升,显示数据值检测和验证统计学意义( p〈 0.05),试验组胰岛素药物正确注射合计率( 96.88%)对比对照组测定指标结果( 75.00%)提升,显示数据值检测和验证统计学意义( p〈 0.05)。结论 对糖尿病患者运用全面护理教育干预方法可以提升其正确应用胰岛素笔实行正确注射胰岛素药物情况。
简介:摘要目的系统评价各国胰岛素注射指南关于针头是否重复使用、轮换注射部位的方法、不同胰岛素注射不同部位以及注射针头长度的循证依据。方法计算机检索PubMed、Medline、Embase、中国知网、维普数据库、万方数据库(1946年1月至2016年12月),搜索美国、澳大利亚、加拿大、丹麦、中国香港、荷兰、英国糖尿病教育学会官网(至2016年12月),按纳入和排除标准纳入胰岛素注射指南。两名研究人员根据指南研究和评价标准独立筛选并评价纳入指南的质量,提取相关数据进行评价。结果初检出相关文献967 100篇,最终纳入10项指南,均发表于2007至2016年之间。系统评价发现,就各指南引用的证据而言,一针一用、在不同区域轮换注射(即大轮换,区别于同一部位轮换)以及不同胰岛素(如短效、中效等)应注射不同区域的建议所引用的依据缺乏准确性。结论现有胰岛素注射指南的部分建议证据引用不充分,将来需要开展更多与胰岛素注射相关的临床随机对照试验,为胰岛素注射指南的制定提供科学依据。