简介：

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简介：[摘 要]：最近十几年，随着信息技术在课堂教学中的不断介入，形形色色的教学方法层出不群，似乎唯有美轮美奂的课件和形式多样的教学方法才能够表达更好的教学效果，这种模式，那种课堂，变换不穷，煞是热闹，在这热闹的背后，我们应该思考，在教师努力营造的氛围里，学生学到了什么，我们的高效课堂在哪里？结合自己的教学实践，我粗浅地认为，朴素的课堂应该是最美的。

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简介：摘 要：公案小说是明清小说的一个重要组成部分，代表作品有《彭公案》、《包公案》等。在内容上，公案小说常常出现鬼神作祟、降妖除魔的情节，这种情节为小说增添了可读性，也体现出了作者本身的鬼神观。本文旨在探究这种鬼神观的起源及形式，挖掘出创造这种情节的深层次原因。

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简介：摘要：生物对环境有着天然的趋利避害的思想，由于这种自发性，孩子会在不同的人与人之间发展出自己的一套适合他生存的心理，而他的心理主导了他的行为。行为形成惯性以后，就形成他独特的个性。独特个性的形成，离不开他的生长环境。这个生长环境指的并非我们眼之所及的花鸟虫鱼，漂亮的房子，最先进的家电，设施等，而是有一股看不见的力量在引导孩子生长的朝向！或开朗；或阳光；或努力；或消沉；或抑郁；或发呆；或语句断裂，没逻辑；或洁癖；或多动……

简介：摘要：《巨翅老人》以魔幻的形式反映拉美现实，不是解构叙事与消解意义。解读《巨翅老人》的主题，要立足“现实”，结合拉美文化背景、社会现实、殖民地人们心态进行分析。荒诞背后是真实，表面的荒诞其实想象合情合理，情节发展遵循生活逻辑。对一些叙述细节进行深入发掘，往往能揭示小说主题思想。

简介：【摘要】英语和汉语分别作为印欧语系和汉藏语系的代表性语言，本身有着各自的特点，但从语言的起源和人类认识世界的一般过程来看，不同语言产生，一定蕴含着某种互相关联的逻辑。本文将通过汉语与英语两种语言现象的对比，举例探讨它们在表意方式、词形变化和主语处理等三个方面的差异，从逻辑溯源的角度思考语法现象，创新语法教学。

简介：【摘 要】 通过分析中国“左撇子”锐减的现象与同质化教育的关联，进一步阐述同质化教育的定义、特征、产生的历史背景原因、其存在的合理性及弊端。在确立以学生为教育主体的理论基础上，探索改善同质化教育与创新人才培养的教育改革举措。

简介：摘 要：本文论述了一个单亲家庭男生在学校不良表现的案例，即男生课堂上不服从管理，不听老师提醒，课后不做作业，不交作业引发的师生关系紧张，后经过谈心谈话及长期的关注、关爱和沟通，矛盾化解，转变为师生关系融洽。师生关系融洽，男生与妈妈关系也得到非常大的改善，家校关系也和谐，这给笔者心理教育工作很大的启示。

简介：摘要：新时代背景下，习近平总书记在十九大报告中明确指出要优先发展教育事业，努力办好学前教育，而且是要办好人民满意的教育。由此可见，新时代背景下国家对教育的重视，尤其是对学前教育的重视。而幼儿园课程是幼儿教育的重要内容，游戏是幼儿的基本活动，将课程与游戏有机结合，让幼儿园课程与游戏达成“你中有我，我中有你”，促成幼儿园课程游戏化与游戏课程化，是办好人民满意的学前教育的重要途径，是对新时代办好学前教育强有力的回应。

简介：【摘要】幼儿期是生命发展的重要阶段，正处于创造和发展的关键时期。我们的主要目标之一是培养和发展儿童的科学探究能力。《指南》明确指出：幼儿园孩子的科学学习是在引导孩子探索生活中的具体事物、解决生活一些实际问题的过程中，让幼儿能够发现事物之间的区别和联系。在这一过程中，要让孩子们能够获得足够的感性体验，并且促进孩子们的形象思维发展。本文探讨了幼儿园科学活动有效开展策略。

简介：摘要：本文从人性论的角度出发，探讨有着“超级高考工厂”之称的衡水中学军事化管理背后的人性假设，研究发现，其背后人性假设主要有五个方面，如人性需要训导、人之性恶、性可教而为善等，并从历史的角度对其进行探讨，得出了历史化、立体化和结构化的结论。

简介：摘要：初中生经常会有各种偏差行为，老师们常常疲于应对且不得法，师生关系紧张。本文运用正面管教的理论和工具从心理学的角度解码初中生偏差行为背后的信念，并以笔者的案例来呈现解码线索、策略思考及其意义。

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简介：【摘要】：经济法是一门理论性和应用性较强的课程，对于国际商务、国际经济与贸易等商科专业的学生而言法律课时本就不多，因此让商科的学生在有限的时间内，如何有效学习庞大的商法就成了《经济法》课程建设的重要探索。在经济法的实践教学中，主要以寻找和理解法条背后的原理及价值选择为思政点，融合教学内容，使思政育人与法条学习相辅相成。

简介：【摘要】：经济法是一门理论性和应用性较强的课程，对于国际商务、国际经济与贸易等商科专业的学生而言法律课时本就不多，因此让商科的学生在有限的时间内，如何有效学习庞大的商法就成了《经济法》课程建设的重要探索。在经济法的实践教学中，主要以寻找和理解法条背后的原理及价值选择为思政点，融合教学内容，使思政育人与法条学习相辅相成。