简介：

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简介：文章分析了当前中职学校就业指导工作中存在的问题及其原因,提出了加强和改善中职学校就业指导工作的基本思路,指出要成立就业指导机构,建立就业信息网和资料库,开设就业指导课程,并通过社会实践、招聘模拟、专题讲座等形式帮助学生掌握择业技巧,提高就业稳定性和就业质量。

简介：摘要职业道德案例教学法引入了互动式教学理念和多媒体技术手段，实践性强，有利于增强教学效果，有利于帮助学生形成正确的职业观，在理论上和实践中都有积极的现实意义。

简介：摘要加强职业高中的职业指导教育必须先提高职业指导人员的职业素养。目前我国职业高中职业指导人员的水平普遍较低，因此我们要采取增加人才引进力度、完善职业指导人员资格认证制度、加强职业指导人员的在职培训、完善绩效管理机制等一系列措施来提高职业指导人员的职业素养。

简介：摘要面对国家产业结构调整、变化、升级的机遇，为了让中职生在激烈竞争中获得更多的就业机会，中职学校的职业指导工作主要是让学生们转变就业观念，克服就业前的心理障碍，掌握面试的技巧，做好就业前的各项准备。

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简介：高校毕业生就业问题日益成为社会关注的问题,但是由于许多毕业生自身职业化素质、职业规划意识、市场竞争力的不足,影响了就业。因此,要加强高校毕业生的职业指导理论与实践研究,提高其就业能力、职场适应能力与就业质量。

简介：摘要职业指导是随着经济社会和职业的发展而产生的一种就业服务新形式，是为求职者就业、用人单位合理用人提供咨询、指导及帮助的过程。职业指导人员作为实施职业指导的主体，其职业素养状况是开展就业指导工作的关键，良好的职业素养有利于职业指导活动的成功实施。本文分析了目前国内职业指导人员的素养现状，探讨了职业提高职业指导人员的职业素养的对策。

简介：我国高等教育的本质就是通过教育资源的优化，培养适应经济和社会发展需要的人才。辽宁机电职业技术学院的职业指导工作，从通过特色人才培养、产学研结合和加强就业指导课程体系建设三个方面开展实践，探索符合学院特色、适合学生特点的就业路径。

简介：针对当前我国职业指导现状,提出利用＂微博＂这一平台在高校开展职业指导。分别从微博平台中的职业指导机构、微博平台中的职业指导原则、微博平台中的职业指导技术与方法、微博平台中的职业指导内容等几个方面介绍了微博在职业指导中的应用,以及运用微博开展大学生职业指导需要注意的问题及对策。

简介：高职院校在我国尚属新兴院校,发展的时间不长,其主要目的是为社会主义现代化建设培养专门的技术人才,所以高职教育的职业性很强。作为引导高职学生职业设计和规划的重要环节,职业指导课发挥着举足轻重的作用。但如今众多高职院校的职业指导课存在出多问题,影响着学生以后的职业规划。本文从当前高职院校职业指导课问题入手,分析其原因,进而提出相应的对策。

简介：摘要当前，我省中职学校的职业指导跟不上社会发展的步伐，许多学校处于初级阶段，效果不尽人意，不同程度地存在认识偏差、观念陈旧、机构不健全、人员不到位等问题，必须从转变观念入手，突出学生主体作用，搞好职业生涯设计，加强队伍建设，营造良好的社会氛围，从各方面强化职业指导工作。

简介：最新《KellyServices全球雇员指数调研》结果显示，虽然中国员工在10分制的前提下给领导者的表现打出了6．4分的及格分，但是，只有30％的员工认为领导者在为员工谋划职业发展路径方面值得肯定；相反，近六成的员工认为所在企业领导者在此方面准备并不充分。

简介：摘要随着大学生数量的增加，大学生就业难的问题将日渐突出。加强高校职业指导工作，树立学生正确的职业理想和职业观念，帮助学生在激烈的竞争中进行科学合理的职业选择应当成为高校工作的重中之重。面对高校就业指导工作的不足之处，应当加强高校就业指导队伍自身建设，重视心理指导的运用。同时做到指导形式的系统化、渠道的多样化，使职业指导贯穿于高校教育的整个过程。

简介：中职学校毕业生就业是社会热点问题。为提高中职毕业生的就业质量,就要在国家政策引导下,在规范用工制度、合理调整和设置专业的基础上,加强有效的职业指导,达到＂人适其职,职得其人＂。

简介：摘要职业学校开设职业指导课，全面、深入、系统地对学生进行职业指导，是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己，了解专业，了解社会，进而树立正确的择业、创业、就业观念。

简介：摘要高校扩大招生的趋势愈演愈烈，随之而来的则是毕业生就业难的现象，尤其是2008年的世界金融危机又为高校毕业生就业增加了一道屏障。在高校开展职业指导有着很重要的作用，是让学生了解自己未来之路的必经途径，也是高校学生工作的重要组成部分。

简介：〔摘要〕职业生涯教育组织体系构建是学生职业生涯教育的有力保障，其中包括队伍建设、制度建设、经费保障等支撑内容；教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。加强教师的职业生涯指导意识，打造高水平高能力的专职职业生涯教师队伍，让教师将职业生涯教育渗透到平时的教书育人工作中。

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