简介：摘要：生态文明的发展具有从低级到高等的发展规律，是人类对自然的认识。教师要从垃圾分类的实践、对学生进行环境教育、将生态文明思想引入到德育课程的实践探索中，就是要让学生认识到，要想成为中国特色社会主义国家，必须走低碳、绿色、循环、可持续发展的生态文明道路。
技工学校环境教育的实践探索
