简介：摘要：“道德自觉、行为自律”是一种基本修为。教育不仅仅是向学生传授知识，更重要的是培养学生优秀的品质与良好的习惯。诚信考试观念的培养，正是对这一教育理念的积极践行。本文针对中小学生，对构建诚信考试观念的策略进行了探究，旨在加强中小学生诚信考试观念。

简介：摘要：在教学活动中,学生究竟处于何种地位?这是长期以来教育者关注和探讨的问题。外国教育家有的持保守而又批评态度,认为教学作为集体行为,其过程要有集中反映,教师的讲授就决定了教学的根本属性,即是认为教学的主体能动性在教师方面,学生成了“知识的容器”；同时也认为:“过量的教学行为往往就如一个窄口瓶子里灌大量的水,对学生是无助的。”

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简介：农村经济和现代化的发展离不开农业机械化，随着国家惠民政策的落实和农民生活水平的提高，出现了农民购机高潮，农业机械保有量的增加，对农业机械的监管队伍提出了更高标准，对农机监理执法水平和服务质量有了更高要求。为此，农机监理执法只有转变传统的管理观念，才能适应农村经济迅速发展的要求。

简介：摘要：中国与西方各国对美的研究都有着悠久的历史，尽管对美的理解不同，思想观念存在着差异，研究方法也不同，有必要对中西美学观念进行比较，找出各自的差异。文章将从中西美学的发展历史开始入手，再从“真”和“假”的宇宙观和“形”和“神”在诗歌和绘画中的表现两个角度，对中西审美观念的相似性和差异性进行分析。希望能给读者一定的启示。

简介：摘要：儒家文化博大精深，对于我们如今面临的很多问题都有涉及，并且见解深刻。对于如今让很多人误入歧途的追逐钱财名利的问题，《论语》不仅看到钱财名利，更看到人最终极的追求：内心的宁静、喜悦。

简介：摘要：儒家文化博大精深，对于我们如今面临的很多问题都有涉及，并且见解深刻。对于如今让很多人误入歧途的追逐钱财名利的问题，《论语》不仅看到钱财名利，更看到人最终极的追求：内心的宁静、喜悦。

简介：摘要：孔繁森认为，党员干部应具有高度的政治觉悟和崇高的道德品质，在为人民利益奋斗的同时，应始终保持谦虚谨慎的态度，积极履行公仆职责。孔繁森的观念和理念对党员干部的思想政治建设和廉洁从政具有重要启示意义。本文将探索孔繁森的观念和公仆意识的内涵，深入分析其思想，向广大教师传递积极进取的能量，推动师资力量的高质量发展。

简介：摘要：在小学阶段，图形概念的建立，是基于学生已有的知识经验和生活经验的自主构建的过程。新旧知识之间的碰撞有正迁移也有负迁移，既需要对原有的知识结构重新进行整理，又要将新概念纳入其中。因此，新旧知识就产生冲突，学生对静态图形的感知与动态的变化相结合，往往能起到事半功倍的教学成效。

简介：摘要：儒家文化博大精深，对于我们如今面临的很多问题都有涉及，并且见解深刻。对于如今让很多人误入歧途的追逐钱财名利的问题，《论语》不仅看到钱财名利，更看到人最终极的追求：内心的宁静、喜悦。

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简介：摘要：随着新课程的不断发展，对学生各学科核心素养的培养逐渐重视。而时空观念作为初中历史学科核心素养的重要内容，更加受到初中教师的重视。历史时空观念就是历史时间与空间观念，培育初中生的历史时间观念，可以让初中生更好地了解在特定的时间和空间内历史的发展轨迹，掌握古今历史的发展内容，有利于学生正确认识历史和发现历史时间的联系，促进学生历史思维的形成。但是初中生逻辑思维能力不强，不能形成良好的时空观念，所以，以下内容就是根据初中历史教学中的实际情况，就如何培养初中生的历史时空观念进行的探讨与研究。

简介：摘要：初中语文教育旨在培养学生的语言文字运用能力、提高学生的综合素质、为学生的全面发展打下基础。考试作为评估学生学习成果的重要手段，对于初中语文教育具有重要意义。在命题时，应充分考虑教学目标、科学性、学习发展以及实际生活相结合等因素，通过科学合理的命题来更好地评估学生的学习成果，同时引导学生学习和成长。此外，教师还应注重培养学生的思维能力和创新能力，通过探究性学习、项目式学习等方式来引导学生主动思考和探究问题。最终，培养学生的文化自信和爱国情感，为学生的未来发展打下基础。

简介：摘要：信息时代，随着网络信息技术的快速发展，各行各业逐步实现数字化转型。对于教育领域而言，借助大数据技术手段构建的网络考试平台能够有效打破传统模式下的时空限制，促使更多的学生借助在线平台完成课程的学习与考试，进而推动我国在线教育事业的高质量发展。

简介：摘要：当前高职教育考试存在着内容陈旧、考试方式单一、主观评价过多等问题。一方面，现有的考试内容与人才培养的需求不相符，学生所学的专业知识难以应对现代化产业的要求。另一方面，现有的考试方式主要以笔试和口试为主，忽视了动手实践能力的考核和评价，也难以提供全面的人才评价。此外，考试过程中主观评价的比重过多，可能导致评分太高或太低，对学生成绩的公正性产生影响。因此，对高职教育考试的改革势在必行，应该重视实践能力的考核和减少主观评价的比重，以更好地培养符合现代产业的应用型人才。

简介：摘要：认知成分在考试焦虑中起着决定作用，我们利用认知重构技术，对不良的认知进行升级，以促进学业的成功，人生的成长。

简介：摘要随着胜任力导向的新一代医学教育改革的推进，中日两国临床执业医师资格考试均以考查临床医生岗位胜任力为目标进行了一系列改革。在命制试题时如何模拟临床真实场景，实现在模拟临床环境下考查考生综合能力和临床思维成为两国临床执业医师资格考试亟待解决的问题。通过比较中日两国临床执业医师资格考试试题，发现两国考试都致力于提高临床案例型试题的质量，日本临床案例型试题从提高融合型试题的比重入手，在命制临床案例型试题，切实考查考生信息处理能力、疾病诊断能力、决策能力等方面，值得我国临床执业医师资格考试借鉴。

简介：摘要：基于大观念的初中英语单元整体教学，需要教师围绕单元教学目标，重构单元知识，从宏观上整体把握教材和学生，以教材为纲，以学生为本，以主题为单位进行整体设计和规划，如此不仅可避免碎片化教学，还可实现课程的整体育人价值。单元整体教学的实施过程中，教师需要运用结构化的思维方式进行课程设计和单元教学活动设计。为落实立德树人根本任务和学科育人价值，以大观念引领学科素养导向的英语课程改革已成为教育发展的必然趋势。基于此，本文从大观念和初中英语单元整体教学的内涵出发，对初中英语单元整体教学进行了探讨。