不要把考试仅仅当作考试——关于初中语文试卷命题的几点思考

不要把考试仅仅当作考试——关于初中语文试卷命题的几点思考

吴丽萍

咸宁市咸安区教育局

摘要：初中语文教育旨在培养学生的语言文字运用能力、提高学生的综合素质、为学生的全面发展打下基础。考试作为评估学生学习成果的重要手段，对于初中语文教育具有重要意义。在命题时，应充分考虑教学目标、科学性、学习发展以及实际生活相结合等因素，通过科学合理的命题来更好地评估学生的学习成果，同时引导学生学习和成长。此外，教师还应注重培养学生的思维能力和创新能力，通过探究性学习、项目式学习等方式来引导学生主动思考和探究问题。最终，培养学生的文化自信和爱国情感，为学生的未来发展打下基础。

关键词：初中语文教育、考试评估、命题、全面发展。

引言

初中语文教育旨在培养学生的语言文字运用能力和综合素质，考试是评估学习成果的重要手段，可以了解学生的学习情况，发现优点和不足，有针对性地开展教学，激发学生的学习兴趣和积极性。应注重实际应用能力培养，设计科学合理的题目和评价标准，同时培养思维能力和创新能力，通过探究性学习、项目式学习等方式引导学生主动思考和探究问题。此外，还应注重培养情感态度和价值观，通过文学作品欣赏、文化交流等活动培养文化自信和爱国情感。

一、命题应具有科学性

命题是考试的核心环节，对于保证考试的质量起着至关重要的作用。在命题过程中，教师需要遵循科学、公正、客观的原则，确保命题的内容准确反映教学大纲和教材的要求，同时符合学生的实际学习情况。命题内容应该准确无误，严谨且符合教学要求。这需要教师对教学大纲和教材进行深入的研究和理解，充分掌握教学内容和教学目标。在命题过程中，教师需要严格遵循教学要求，避免出现错误或不严谨的内容，确保命题内容的准确性和可信度。命题语言应该规范、简洁、明了，避免歧义和误导。教师需要仔细推敲题目用语，避免使用生僻词汇或过于复杂的表述方式，确保题目能够清晰明确地传达考试意图，并让学生能够准确地理解题目的要求和意图。此外，命题的逻辑性也是保证考试公正性和客观性的重要因素。命题应该遵循逻辑规律，答案应该唯一且具有可验证性[1]。教师应该仔细审查题目的答案和评分标准，确保答案的唯一性和可验证性，避免出现模棱两可或矛盾的答案。同时，答案也应该具有可操作性和可测量性，以便于进行数据分析。对于一些主观性较强的题目，教师应该给出明确的评分标准和解析。这样可以让学生了解自己的得分情况，同时也有助于培养学生的思维能力和创新能力。在命题过程中，教师需要根据题目的具体情况，仔细考虑答案的合理性和可行性，并给出相应的评分标准和解析。

二、命题应促进学生的学习发展

考试不仅是一种评估学生学习成果的手段，更是一种引领学生学习方向、激发学生学习热情的工具。因此，教师在命题时，不仅要注重考察学生的知识掌握程度，更要通过命题引导学生掌握学习方法，培养学习态度，促进学生的学习发展。命题设计应关注学生的兴趣和需求，通过创造新颖、有趣、具有挑战性的题目，激发学生的学习热情和积极性。例如，在语文命题中，可以设计一些与现实生活相关的阅读理解题，让学生通过阅读、分析、理解文本内容，解决实际问题，从而提高学生对语文学习的兴趣和热情。命题设计应注重培养学生的思维能力和创新能力，通过设计具有思维含量和探究性的题目，引导学生深入思考和探究问题。例如，在数学命题中，可以设计一些需要学生运用所学知识进行推理、论证的题目，让学生在解题过程中锻炼自己的思维能力，提高对数学问题的认识和理解。命题设计应关注学生的学习方法和学习习惯，通过设计具有引导性和启发性的题目，帮助学生掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯[2]。例如，在英语命题中，可以设计一些与实际生活相关的听力题或口语表达题，让学生在完成题目的过程中，积极寻找学习资源、主动开展学习活动，提高自主学习能力。命题设计应关注学生的问题意识和解决问题的能力，通过设计具有情境性和综合性的题目，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。例如，在科学命题中，可以设计一些实验操作题或探究性实验题，让学生在实验过程中发现问题、分析原因、解决问题，提高科学素养和解决问题的能力。

三、命题应与实际生活相结合

初中语文教育旨在培养学生的语言文字运用能力，为学生的实际生活和社会交往打下基础。因此，教师在命题时，应将考试与实际生活相结合，通过以下方式引导学生将所学知识应用于实际生活。命题应注重考察学生在实际生活中运用所学知识解决问题的能力，如写作应用文、解决生活中的语文问题等。命题应关注学生的综合素质和多方面能力的发展，如文学鉴赏能力、文化素养等。通过阅读理解、写作等题型的设计命题应设计一些与实际生活密切相关的题目，引导学生关注生活中的语文现象，如广告语言、新闻报道等。这样可以帮助学生更好地理解语文知识的实际应用，提高他们的学习兴趣和积极性。为学生未来的生活和工作做好准备：命题应关注学生的未来发展，设计一些与学生未来生活和职业相关的题目，如职业生涯规划、社会调查等。这样可以帮助学生提前了解未来的职业和社会需求，为他们未来的发展做好准备。

结论：初中语文试卷命题是初中语文教育的重要环节，不仅是对学生知识掌握程度的检测，更是对学生学习方法和学习态度的考察。因此，教师在命题时，应充分考虑教学目标、科学性、学习发展以及实际生活相结合等因素。通过科学合理的命题，我们可以更好地评估学生的学习成果，同时也可以更好地引导学生学习和成长。在这个过程中，教师和学生都应该积极参与命题工作，共同促进初中语文教育的进步和发展。

参考文献：

[1] 傅立勇.对语文考试命题的一点思考和建议[J].小学教学研究, 1992(12):1.

[2] 祁永亮,郭娟.让命题更有效——关于小学语文命题的几点思考[J].  2012.