简介：　　1前几年,我下岗后,无所事事.听老家的人说,这几年养猪还行,于是就托二叔在乡下老家弄了一块空地,学着当个农民企业家了.刚回到老家的时候,对乡下生活不适应,吃喝都不舒服.二叔对二婶说,你看咱这侄儿以前吃过猪肉,就没见过猪跑,我真担心他养不胖猪,别把自己弄瘦了.二婶听出了二叔的意思,就对我说,以后来家吃饭吧,不就是多双筷子多只碗嘛.第二天一早,小艾就来帮我拾掇碗筷,这样我就到二叔家住下了.……

简介：金色的麦浪在风中翻滚丰收的喜悦在心中激荡伴着嘹亮的歌声农家少女在田间雀跃欢庆这特别的节日

简介：摄影艺术家JackLong的作品令人惊叹，每一张照片都是瞬间捕捉的结果，每一次水的滴落都是那么不同。Jack拍摄的一系列液体花卉图像中，叶、茎、花瓣甚至花盆的细节都是如此精彩。这些作品具有一种独特的抽象美感，犹如瞬间盛开的花朵，创意十足。

简介：老舍说:'创作永远离不开想象。'想象会让你的作文变得新奇有趣,大放异彩。我们刚学过的《尼尔斯骑鹅历险记》一课,就是通过想象创作出来的。你有没有想过,假如你有一只尼尔斯的鹅,将会发生一些什么事情呢?你又会有怎样的奇遇呢?

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简介：这首轻快活泼的歌是本期电影——《史努比：花生大电影》的主题曲。说起史努比（Snoopy）,同学们应该不会陌生。它是美国长篇连载漫画《花生漫画》中的著名角色,原型为米格鲁猎兔犬。该漫画从主人公查理·布朗（CharlieBrown）和史努比的视野出发,观察这个看似普通而又微妙的世界。感兴趣的同学不妨先看看电影吧,翻到21页,你会发现更多!

简介：摘要一堂课中，板书的作用是不可忽视的，它是课堂教学的组成，它可以突出教学的重点和关键，解决教学的难点，能把抽象的教学内容变为知识，是一堂课教学内容的浓缩，它是一堂课内容的汇总，是教师引导学生理解记忆课文一个很好的依据。它以确切的科学性，指导学生学习，又以独特的艺术魅力，给学生以美的熏陶。板书设计的优劣，影响到教学的效果。

简介：何苗出生在一个热爱艺术的家庭，妈妈是专业声乐演员，爸爸是专业美术师，艺术是家里永恒的主题。雨露滋润禾苗壮，潜移默化的熏陶中，何苗自小就爱好广泛，喜欢唱歌、表演、钢琴，是大家眼中多才多艺的活力女生。

简介：德国心理学家艾宾浩斯说过：“心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史”。当一百年前心理学从哲学的怀抱里挣脱出来，并由躺椅上的冥思走向了人世的实证科学时，心理学却只在欧美等西方国家活跃。

简介：　　大概是我当上妇产科医生不到两年的一天,一名虚弱的孕妇来到我的办公室,说她因为第一次生孩子而感到格外紧张.虽然她的家世很好,但是有轻微的精神病,怀孕之后更是紧张得万念俱灰.在我不断鼓励之下,她渐渐鼓起了信心.……

简介：<正>在辽宁省鞍山市,有一位13岁的小女孩,她的名字叫郭铭杰。与别的孩子不同的是,郭铭杰从小就生活在一个无声的世界中。然而,在她童真、稚气的目光里却流淌着安逸、平静和坚强。虽然郭铭杰的世界是真空的,可是在属于她自己的天地里,她却演绎着一段不同寻常的人生。

简介：在学院的“周末文化广场”等活动中，同学们常常会看到一位气质优雅、言谈睿智的女生。她时而是思维机敏的主持人，时而又是能拉出优美旋律的小提琴手……

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简介：初春的阳光让人向往,大自然来到一年一度最美的时节,野花遍地,杨柳吐绿,花丛中不知什么时候出现了一只翩翩起舞的蝴蝶,如同彩色的精灵。让我们拿起手机,一起去完成一个不可能完成的任务:抓拍蝴蝶。拍摄蝴蝶前,先悄悄告诉你哪里的蝴蝶最多哦.人多蝴蝶就少,所以赏蝶还需要清净些的地方。

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简介：教材是教学的重要凭借，重要工具，教和学都如此。由广东海燕电子音像出版社出版的中等职业学校教学用书《数学（必修）》教材关注学生的学习天性、兴趣和经验，让学生在不知不觉中感受数学、学习数学、熟悉数学。使用这套教材后，我校连续3年高职考获东莞市第一名。我感悟到，正是这套新教材使我们的数学教学走出困顿，翩翩起舞；新教材让困惑的学生看到了希望，数学水平大幅度提高。

简介：美国一个著名的气象专家应用混沌理论原理曾提出“南半球某地的蝴蝶扇动翅膀引起微弱气流，几星期后可变成席卷北半球某地的一场龙卷风!”这就是被学习型组织理论所引用的最著名的理念之——“蝴蝶效应”。韩城矿务局在创建学习型企业中，结合实际应用学习型组织理论，着力提高包括生产一线农民轮换工在内的职工队伍整体素质，让每位职工都成为翩翩起舞的“红蝴蝶”，以期掀起企业创新发展的“龙卷风”。

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简介：摘要：小学阶段的学生正处于身心健康发展的重要时期，这一时期的教学过程中应培养学生正确的思想观念与良好的心理状态。现阶段，我们国家大力提倡素质教育的实施，更加注重学生综合素养与全方面的发展，学生的心理健康问题是其中比较重要的部分，小学阶段的各个学科教学过程中都应合理渗透心理健康教育。因此，小学音乐课程教学中教师应正确认知到渗透心理健康教育的重要性，并且合理将心理健康教育渗透进来，促进学生健康成长，本文就小学音乐教学中渗透心理健康教育的策略展开了分析。