简介：美术教育，对小学生知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思维的发展、创造能力的提高都有好处，是促进学生智力发展和培养其各种能力的重要手段。那么，怎样才能搞好小学生的美术教育呢？①要正确把握小学生绘画心理；②要重视绘画基本技能的培养；③要讲究切实可行地教学方法。

简介：摘要教育教学质量的提升，是展现校外教育生命力的关键所在。校外幼儿美术教育有其特殊性。校外幼儿美术课堂教学中常见的如教学时间的合理分配、教学目标的发展性、教学环境的设计和良好教学氛围的创设都是有规律可循的，是建立优质课堂和良好班集体的关键。

简介：摘要在新时代的今天，在新课程改革领域里，美术教育是不可一门课程。随着教育改革的不断深化，美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要了。在美术教育方面，我有以下几点看法（1）学生的美术才能与本身素质；（2）小学生的美术才能与教师的作用；（3）改革课堂教学方法，促进学生智力发展；（4）教学方法是美术教学的前提

简介：摘要由于生活环境、家庭教育等各方面的差距，农村学生和城市学生在各方面存在着相当大的认识差异。他们很少甚至从未受过美的教育，也很少感受到美的熏陶，所以他们对美术的认知和领悟也很低。这就要求作为农村的中学美术老师，充分开发利用农村人文、地理、自然资源，开展农村特色化美术教学活动，使农村学校美术教学充满活力与生命力，也激起农村孩子参与美术教学活动的热情，并在活动中培养兴趣爱好，培养个性特长，提高审美能力，促进人的全面发展。因此，加快农村学校美术教育改革和发展的步伐，既是学校美术教育自身发展的迫切需要，更是全面推进素质教育的迫切要求。

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简介：摘要美术教育是小学教学中必不可少的课程之一，对小学生美的个性指引和追求也是美学教育中至关重要的目标。本文主要探讨小学美术教育的特点及其教育方法，以培养小学生对自然、生活和艺术的感受与认识。

简介：摘要随着社会的进步，儿童受到更多的关注，儿童美术教育也占据了越来越重要的地位。儿童美术教育受到空前的重视，遇到了新的机遇，进入了重要的发展时期。

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简介：摘要幼儿园是幼儿接受教育的启蒙阶段，也是一个重要的阶段。在幼儿教育中美术教育是组成幼儿一日活动的重要部分。美术教育中以其丰富的色彩将我们周围的一些事物展现出来。教师在教学中通过美术活动不仅可以提升幼儿审美能力，还能够激发幼儿的创新思维，让幼儿的个性得到全面化的发展。本文就从幼儿美术教育开展的教学目标来分析，在美术教育中采取科学合理的教学方法对幼儿身心健康发展的意义，从而使美术教育工作更好的开展。

简介：摘要幼儿美术活动是培养幼儿主动学习和创造能力的机会，幼儿教师要给幼儿营造宽松、自由、和谐的创作环境，培养幼儿良好的观察习惯，留给幼儿想象丰富的空间，注意适应幼儿的发展需要，促进幼儿的主动学习，就能对幼儿的发展产生积极的影响。

简介：摘要幼儿美术专教育就是运用绘画、手工和美术欣赏等极其简单的内容，通过鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧，典型地表现出大自然的美和社会生活的美。我们应该让幼儿在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，其中美术教育是重要一环，因为绘画是语言的先导，要知儿童的心理，不可不研究儿童的绘画。

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简介：摘要幼儿美术教育不同于学院式的成人美术教育，在教学过程中我们要遵循幼儿的身心发展规律，尊重孩子的体验，保护孩子的童心和绘画兴趣。我们不能用成人的视角和思维去干预孩子的感性表达与创造。

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简介：摘要语言是我们表达内心世界以及表达对世界的认知与感官的重要途径，语言表达的方式有很多种，如常用到的口头语言、书面语言、肢体语言等等，然而除了这些人们熟知的语言种类，其实语言从不同的角度来讲还有其他很多种表达形式，如数学语言、科学语言、电脑语言、美术语言等。所有的这些语言表达形式共同组成了庞大的语言系统，为人们的互相交流提供了平台，同时也促进了社会文明的进步与发展。在传承文明的教育发展中，语言也有着不可替代的重要地位。本文今天就以美术语言为例，为大家介绍以美术语言的方式进行美术教育所起到的良好教育效果。

简介：摘要我国民间美术作为优秀传统文化中的重要组成部分，对当代美术教育教学事业的发展具有至关重要的作用，而高校美术教育是继承与弘扬民间美术的主要基地，因此，高校应深刻意识到民间美术与当代美术教育之间的紧密关系，切实有效的将其贯彻到整个教学过程中，只有这样，才能真正完善美术教育体系，才能从根本上推动我国传统优秀文化的发展。

简介：摘要德育是社会主义精神文明建设的一个重要内容，德育是社会主义教育的重要组成部分，学校是实施德育最重要的基地，德育是学校教育的灵魂，而中小学美术教育在德育方面也有着不可推卸的职责。只有寓德育教育与美术教育之中，将德育升华到美育教育。注意“双基”训练与思想品德教育的有机结合，才能真正实现“美育”的育人宗旨，使德育在美术教育中升华。

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简介：摘要学龄前儿童是人格养成的关键时期。所以学前教育对于幼儿人格和能力的培养至关重要。而学前美术教育可以很好完成这样的培养。学龄前还没有学习文化知识，而美术教育可以初步培养孩子的各方面能力，塑造一个健康的人格。