简介：初候，鹰乃祭鸟：二候，天地始肃：清肃也，寨也。三候，禾乃登。稷为五谷之长，首熟此时。“处，去也，暑气至此而已。”还是前面说过的话，虽然北方开始逐步进入秋高气爽的季节，但小编所在的区域有可能还处在“秋老虎”的淫威之下。我们最惨痛的记忆35℃，此外国西部雷暴活动最频繁的时间。莫过于9月下旬，天气预报上这个时候也是华南、西南与中

简介：我盼望的暑假就要来了。初中三年，前两个暑假总是与我擦肩而过，因为我是一名中学生，学业繁忙，连假期也不得安闲。就在这忙忙碌碌中，我竟然忽略了对姥姥的爱……姥姥家远在百里之外，小时候，每到暑假，我都要到姥姥家长住。

简介：东巴经中署、龙用字不尽相同。同一个字，有的解释为署，有的解释为署龙；同样是“署龙”却用不同的字表示，因而对纳西族的署、龙有必要作一番解释。从字词典、经典入手对纳西族的署、龙进行分析，梳理署、龙的关系，以期对纳西族的署、龙有清晰的认识。

简介：背景材料：据统计，中国已取代日本成为世界第二大石油消费国。2003年中国的石油进口已超过733亿桶。到2005年，中国的石油进口量将达1亿吨。

简介：在清代，原本在中央候补的官员可通过加捐分发到各省，以备地方上的差委和署任之用。该制度的出现源于地方和中央的共同需要，它与清代的官缺制度、官员的分发试用制度和捐纳制度有着密切的联系。分发、委署和试用制度在发展中逐渐形成三位一体的格局，成为清代地方铨政的重要环节，用以甄核候选官员的人品和才能。随着清代捐纳制度的兴盛，分发到省的官员日益增多，地方逐渐形成严密的委署章程，以保证分发人员委署任职时的公平公正。但在咸丰以后，随着军事繁兴，地方委署章程限于名存实亡，委署制度陷入重重危机。归于地方督抚的委署权逐渐侵夺中央吏部的铨选权，直接造成了清代地方铨政的紊乱和吏治的败坏。

简介：摘要：全国重点文物保护单位南甸土司衙署是目前我国保存最为完整的汉式土司衙署建筑群，是研究云南乃至整个西南地区土司制度的珍贵历史文物建筑。本文以楹联为载体，通过深入剖析南甸宣抚司署现存楹联产生的历史背景和文化内涵，进一步了解南甸土司文化的思想根基和历史意义，同时启示我们保护、挖掘、传承、发展好文化遗产具有重大的历史和现实意义。

简介：【原文】读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中关色，。一眼即过，与我何与也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平，

简介：信息化是21世纪国际教育发展的趋势之一，如何通过信息科技在教育教学中的应用来推动学校的内涵发展，成了教育界广泛研究的问题。在浦东新区第二教育署的交流研讨活动中，记者感受到了署内的小学在进行信息化实践与探索所带来的悄然变化。

简介：汉语词汇进入纳西语后,必然要做一定的调整来适应纳西语的语言环境。本文对丽江市玉龙县塔城乡署明村民国时期积谷账薄汉语借词的构成类型、语音情况以及用字、疑难字考释进行了探讨,刊布了文献汉语借词用字字表,对文献汉语借词的语言与用字进行了综合研究。

简介：摘要绘画作为幼儿园美术活动的组成部分，是一种创造性的艺术活动，是一种表达自己美好愿望的语言和符号。它反映着幼儿智力的发展情况。我国著名教育家和儿童心理学家陈鹤琴先生曾经指出“绘画对儿童具有强烈的吸引力，是儿童生来就喜欢的。我利用这一心理直接去满足他们的欲望间接丰富他们的知识，培养他们的情绪，并使他们具有良好的道德行为习惯。”因此，教师在工作中，要注意各种形式的绘画教学。不仅要让幼儿提高绘画水平，而且在幼儿创造力上下功夫。

简介：据俄罗斯教科督察署网站2016年7月14日报道，全俄社会舆论研究中心在俄罗斯年轻职员和雇主群体中开展了一项关于高校毕业生质量的调查，研究结论显示，俄罗斯高校毕业生质量总体处于中等水平。

简介：书法创作中的行款格式要遵守规范.古代的规范是竖写,现代的规范是横写,落款与正文要一致.正文横写落款竖写的行款格式是错误的.这种错误是由于一些误解造成的,本文对此做了具体分析.

简介：鼓吹署的建立要晚于鼓吹乐的出现。汉代尚未建立专门性的鼓吹乐管理机构,"黄门鼓吹署"此机构并不存在。汉代的黄门鼓吹包括黄门(宴飨)鼓吹和黄门骑吹,其成员分别由来自乐府的黄门倡和来自少府可充当禁军的黄门冗从组成。用于宫廷宴飨部分由小黄令管理,骑吹则由黄门冗从仆射管理,并接受承华令的管理,二者同为隶于九卿的少府管理,构成了后世对鼓吹乐进行管理的初步机制,也为西晋时正式建立鼓吹署管理鼓吹乐和百戏打下了基础。更多还原

简介：目前,对公开发行和内部发行的刊物,有一级刊物、二级刊物的提法,有些单位和部门的报表,也要求下属科研单位按发表论文的刊物级别统计论文数量.许多同志向有关部门询问划分刊物级别的标准.为此,记者访问了中宣部、新闻出版署、国家科委等有关部门,这些机关从未对刊物划分过等级.

简介：为深入贯彻党的十九大精神,促进信息技术和教育教学深度融合与创新发展,推动数字教育出版转型升级,支持教育信息化、数字出版、数字化教学研究等领域的研究与发展,鼓励全国相关领域学校(院)、机构、单位、组织结合数字教育出版产业发展现状与趋势、以信息技术与教育教学融合创新为导向积极开展研究,形成一批针对上述领域关键问题的专题研究成果.