简介：一、何谓“面质”“面质”一词始于心理学范畴，是指咨询师当面指出来访者自身存在的情感、观念、行为的矛盾，促使其面对或正视这些矛盾的一种语言表达方式。面质运用于教学则旨在启发学生：激励学生，使学生学会辩证地看待当前所面临的状况。二、合理面质，破除物理学习“壁垒”合理面质，呈现学生错误，引发学生认知冲突，动态生成课堂教学资源，探秘学生排斥物理的“壁垒”，可以有效提高学生的学习效率和教学效果。（一）有利于帮助学生发现学习方式上的缺陷，促其自我思考小王在初中是一位成绩总是名列前茅的女生，可是到了高中突然物理成绩一落千丈……

简介：〔摘要〕在高中化学的学习中，学生常可以遇上与绿色化学相关的内容。什么是绿色化学？它的基本原则是怎样的？它与环境保护是否相同？在高考中与绿色化学相关的常见考点有哪些？绿色化学是用化学的技术和方法，从源头上减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物的科学。绿色化学的目标是不使用有毒、有害的物质，不生产废物，不处理废物。绿色化学已成为目前国际上的一个热点课题，也是高考中的常见考点，了解其内涵，增强人与自然和谐相处的意识，是高中化学教学中必须要贯彻的一个内容。

简介：一般看图学文的教学可以从看图入手,但《"绿色的办公室"》却可以从学文开始。可先布置学生默读课文,思考:为什么办公室会是绿色的?题目为什么用上引号?学生从课文里找不到答案,这时再让其看图,则会豁然开朗。这时趁机介绍列宁的历史功绩和十月革命前夕的紧张活动。然后,再次读课文,引导学生理清文章思路:办公室的背景——办公室的构造——办公室的主人——办公室的作用。背景就是出现这个办公室的原因,有这样特殊的原因,就必然有它特殊的构造;有这种特殊的构造,一定有它非凡的主人;有这样非凡的主人,定然会起着决定历史命运的伟大作用。四段

简介：现如今课程改革的浪潮是一浪高过一浪，许多教育工作者和教育研究人员都对传统课堂的弊端进行了深恶痛绝的批斗，并对新课程改革进行了各种积极有效的探索。正是这个时机，“生态课堂”也就应运而生。对于“生态课堂”现在还处在不断研究、深化和成熟的过程，在此我以我所任教的科学学科为例提出一些我自己的看法，不能说是已经达到了“生态课堂”的要求，只是想为科学课堂多增添一点“绿色”。

简介：“绿色教育”着眼于提高全民素质，不分智愚，不分阶层、地位和贫富，充分尊重每一个学生的个人发展权，将实现真正的教育公正、民主视为神圣的使命和责任。如何让随读生在“绿色教育”中体验成功是值得探讨的话题。

简介：

简介：本文从教学的整体出发，从科学教学理念的树立，科学教学内容的优化，科学教学方法的实施及师资队伍的建设方面，阐述了绿色化学教育的实施，重在绿色意识的培养。

简介：让课堂走向“绿色”，创设以学生发展为本、适合学生健康成长的生态课堂环境，不仅是教育发展的必然要求，也是创生课堂文化的美好构想。皋埠镇中学将绿色理念渗透到课堂教学之中，激活个体生命中生机、成长、和谐、可持续发展等“绿色因子”，创生多姿多彩的生态型课堂教学文化，赋予师生以健康向上、欣欣向荣的盎然情趣和无穷张力，课堂教学洋溢着浓浓的绿意。

简介：个旧市作为典型的资源枯竭型城市，经过多年的探索，城市转型发展取得重大成就。。进入新时代．个旧的城市转型必须从资源型城市一般经济转型提升到资源型城市绿色转型模式。

简介：随着社会经济的发展,为了满足人们较高层次的消费需求,以及面临全球性的环境保护的限制和挑战,绿色营销逐渐发展成为人本营销时代的一种典型新战略营销模式.绿色营销把握住了人本营销时代可持续发展的特征,能够化企业社会责任为竞争优势.本文主要阐述了我国企业在实施绿色营销战略时需进行思路转变,对此提出绿色营销战略是实现可持续发展战略的重要途径和进行基于价值创造的绿色营销战略选择和商业模式构建探索,为我国企业进一步发展绿色营销和可持续发展提供战略思考.

简介：

简介：科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，然而越来越突出的环境污染问题仍然时刻带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全。当前，全球性环境与生态状况的继续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注．保护环境已成为全人类的共同事业。中学阶段是一个人成长和发展的关键时期，中学生又是21世纪国家的栋梁．中学教育要从“精英教育”逐步向“大众教育”过渡。岗此结合学科特点在中学化学教学中树立绿色化学思想，加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化的作用。

简介：面对经济与环境日益严峻的矛盾,绿色创业在全球范围内兴起。本文通过以宁波市高校大学生为样本的问卷调查,研究大学生的生态价值观与绿色创业观的现状,分析存在的问题,并在此基础之上提出应对策略。

简介：习作教学渗透心理健康教育的“四结合”基本模式是：两者之间目标的结合、内容的结合、过程与方法的结合，全面提高小学生语文素养和心理健康水平。