简介：摘要中学化学实验从实验设计、准备工作、实验过程、善后工作等方面，或者是对重大研究课题的研究，都应贯穿绿色化学的理念，尽量减少对自然环境的污染，保护生态环境，这也是我们从事化学实验的工作者对“地球－母亲”应尽的义务。

简介：摘要：   随着我国改革开放的深入，我国的综合国力以及生产技术与建国初期相比已经有了本质上的飞跃，随着习近平同志反复强调的“绿水青山就是金山银山”的绿色生态发展观的日渐深入人心，各行各业都在向着绿色化、环保化、无公害化以及高效化发展。化学工程行业作为我国国民经济支撑的重要行业，也作为对环境污染较大的传统重污染行业，应用绿色化学技术，提升化学工程与工艺的环保性，对实现我国的生态文明发展，贯彻可持续发展战略具有重大的意义。基于此，本文立足于现实，首先对化学工程与绿色化学技术进行了简要概述，然后提出了绿色化学技术的开发要点，最后对化学工程与工艺中应用绿色化学技术的情况进行了分析，以为相关人士提供参考。

简介：近年来，随着我国工业科技的进步，人们对环境污染问题及能源消耗备受关注。而化工工作污染是自然生态污染的重要组成部分，严重影响着环境的污染。这促使现代生产应当使用绿色化技术来进行施工，坚持可持续发展理论，着力推动化工工艺绿色发展，充分运用环保原料和环保技术改善化工领域，从而实现经济发展与环境保护的均衡发展。本文在此从几个不同的方面对绿色化学技术的应用及需要注意的要点做了一定的分析。

简介：摘要：经济发展带来的环境问题受到全世界人民的关注，各国的专家们都在寻找一条既可以发展经济又不会对环境造成重大污染的道路。化学工程工艺中的绿色化工技术就是在这样的形势下产生发展而来的，绿色化工技术的重点在于绿色二字，其能够充分溶解资源消耗时产生的环境污染问题，对人类的可持续发展有极大的帮助。因此对于这样的绿色化工技术的开发与应用是非常有意义的。

简介：

简介：摘要在高中化学新教材全面实施的过程中，对绿色化学的新理念、新思想进行重新审视，是绿色化学开展的前提。本文主要概述绿色化学实施中的注意事项，希望学生能通过化学学习树立良好的绿色化学理念，进而在今后为环境的改善尽一份力。

简介：摘要本文基于绿色化学的概念、必要性与教学现状,结合教学情况,对如何让化学充满"绿色"提出了各种渗透途径,从而更好地指导高职绿色化学教育。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，在现阶段的化学工程与工艺生产中，越来越多地使用了绿色形式的化学生产技术。一方面是减少化学工程与工艺生产对环境造成的严重破坏，另一方面是可持续发展理念。因此，这两方面的原因造就了现阶段绿色化学的极大应用和普及。在现代社会中人们对于保护环境的意识越来越强烈，促使了绿色化学技术在化学工程与工艺当中的应用。对化学工程与工艺中应用绿色化学技术进行研究，对于我国化学事业的发展至关重要。

简介：摘要本文对绿色化学教育在化学教学中的渗透做了分析。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，在现阶段的化学工程与工艺生产中，越来越多地使用了绿色形式的化学生产技术。一方面是减少化学工程与工艺生产对环境造成的严重破坏，另一方面是可持续发展理念。因此，这两方面的原因造就了现阶段绿色化学的极大应用和普及。在现代社会中人们对于保护环境的意识越来越强烈，促使了绿色化学技术在化学工程与工艺当中的应用。对化学工程与工艺中应用绿色化学技术进行研究，对于我国化学事业的发展至关重要。

简介：摘要：随着发展，人们在社会发展中愈发意识到保护环境的重要性，我国大力推动节能减排战略实施有利于环保，能够有效保护人类的生存环境，使有限的资源能够得到最大程度的使用，进而提高资源利用效率，同时还有助于协调人与自然之间的关系，这对于我国经济的可持续发展是具有重要现实意义的。本文就基于绿色化学的化学工程节能进行了分析。

简介：摘要：随着发展，人们在社会发展中愈发意识到保护环境的重要性，我国大力推动节能减排战略实施有利于环保，能够有效保护人类的生存环境，使有限的资源能够得到最大程度的使用，进而提高资源利用效率，同时还有助于协调人与自然之间的关系，这对于我国经济的可持续发展是具有重要现实意义的。本文就基于绿色化学的化学工程节能进行了分析。

简介：绿色课堂是充分挖掘学生潜能的高效课堂，协调平衡各种主客观因素，创造学生自由、主动、健康发展的教学环境，以改善学生的课堂生活质量和提升学生的生命价值。关键词化学课堂；魅力；真实；绿色绿色是最自然朴素的颜色，是生命最鲜活的色彩，是生命成长的标志，充满生机和活力，它是和谐、可持续发展的象征。绿色思想是保护自然环境和生态平衡，反对污染和过度开发，以人为本，追求人与自然协调可持续发展的理念。所谓绿色课堂是指在“绿色思想”的指导下，以人为本。从课堂的各个环节入手，协调平衡各种主客观因素，创造学生自由、主动、健康发展的教学环境，以改善学生的课堂生活质量和提升学生的生命价值。一、魅力化学近年来，化学的名声实在不大好。不断报道的是食品中非法添加的三聚氰胺、瘦肉精、膨大剂、塑化剂等化学试剂以及公众“憎恨”的化肥、农药和环境污染‘使得人们对化学的误解、冷淡与隔膜越来越严重，甚至将化学与“污染”“有害”“危险”联系在一起，认为都是化学的错。因此，在教学中老师有责任弘扬化学学科的价值，引导学生正确认识化学，培养学生学习化学的积极态度，并能向大众大力宣传化学的魅力。1.化学的实用魅力。很少有人认识到，人类赖以生存的粮食和蔬菜增产的三分之一，很大功劳源自化肥和农药的使用，如果没有它们，地球将只能承载世界目前人口的三分之二。没有化学就没有使人类疾病得以治疗的合成药物人类的寿命起码要减少一半。可以毫不夸张的讲没有化学，生活也不会丰富多彩。没有化学，会落入衣不蔽体、食不果腹、有病无药的尴尬境地，化学学科与人类的生存、生存品质的改善有着密切的关系。2.化学的历史魅力。化学家傅鹰曾对化学史的重要作用做如下概括“化学给人以知识，而化学史给人以智慧。”展示化学家的历史故事，使学生学习他们揭开化学现象背后的规律时所进行的思维活动、所采用的思维方法以及他们所具备的科学精神和所呈现的科学道理，从而让学生学习和掌握从事科学研究的正确方法。通过学习重要化学理论发展的过程，理解科学研究的常用方法了解化学的本质，更好地领会化学思想，提高思维能力。通过学习经典物质合成和使用的历史，激发学生学习化学的兴趣，扩大知识视野，培养学生的人文精神和社会责任感。3.化学的内外魅力。化学是关于物质及其变化的科学。化学的外在魅力在于化学现象之魅力，自然界中各种物质姿态万千，美丽的雪花，璀璨的钻石，千姿百态的钟乳石；节日夜空五彩缤纷的焰火鲜艳夺目的霓虹灯，都是化学创造的魅力。化学魅力不仅在其外，更深藏于内。化学原理、定律看似简单、抽象、枯燥，实际上包含着丰富的内容。碳家族结构魅力无穷，新贵石墨烯是由碳六元环组成的两维周期蜂窝状点阵结构，它可以翘曲成零维的富勒烯，卷成一维的碳纳米管或者堆垛成三维的石墨，有着许多潜在的魅力应用。二、真实化学目前，化学教学中非真实性化学问题（虚假化学问题）、过高的学习要求和过度的训练等现象比较严重，会误导师生对化学学科的认识，人为地增加负担，降低学生学习兴趣，将化学教学导向歧途。理想的化学教学应当是不断追求真实的化学情境教学，亦即探究的、实验的以及联系生产生活和科技的化学教学。1.真实化学，把握知识深度和宽度。现代化学知识浩如烟海，选择学生终身发展所需要的核心知识就至关重要，学习中学化学知识的最终目的是为了形成化学学科意识，将知识变成智慧。我们化学教师应深入钻研、领悟化学课程标准，抓住化学核心知识，根据学生的理解能力对教材提供的知识进行多样演绎，落实好教学起点，把握好难度标准，落脚点在“最近发展区”，善于理论联系实际。总之，抓住最基本、最关键的知识，打牢基础最重要。2.真实化学，注重与实际联系程度。真实性化学问题强调体现化学的真谛及其与科学、技术和社会的关系，其情境、设问及解决问题的方法等都能真实反映化学学科的特点独特价值。它能拉近学生与化学和现实生活的距离，是学生重要的潜在动机资源。真实性化学问题的解决方法或策略更适应于真实的情境，有利于学生吧现在化学问题解决的学习经验迁移到以后的生活及工作中。通过真实化学问题能有效整合化学知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标，渗透人文教育，使学生在发现真问题和解决真问题的过程中感受到问题解决的愉悦，学会解决化学问题的真方法，使得化学问题的本然价值和问题解决的过程价值得以充分的体现和发挥。3.真实化学，增加教学与考试的关联度。当前高中教学功利性目的是为了学生能进入高等学校继续学习。学生高考取得好成绩是高中学校教学工作的重中之重，大量的训练是学生每天必须要完成的任务，如何把平时的练习与高考试题匹配和关联起来是有效教学中的重点。因此，化学课堂教学和编制习题时都要关注科学技术和社会发展，从学生已有的生活经验和将要经历的社会生活经验出发，关注学生面临的与化学相关的社会问题之中，学会从化学学科角度去思考和解决与社会生产生活相关的实际问题。这样既能使学生在高考中取得优异成绩，又能提高学生的化学素养。三、绿色化学绿色化学是指设计对环境没有或只有极小副作用的并且在技术上和经济上可行的化学品和化学过程。绿色化学的理想就是不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物，不再处理废物，把污染治理转变为污染防治，从而在源头上消除化学污染。教师应将绿色化学知识自然、生动地渗透到化学教学中，使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识，推动绿色化学事业的发展。1.渗透绿色化学知识。要使学生具备环保意识，在化学课堂教学中，要始终贯彻绿色化学的思想，着重介绍绿色化学在防治大气污染、控制温室效应、保护臭氧层、保护土壤等方面的重要作用，讲解绿色环保的化学产品对提高生活质量、保障人类健康等方面所起的作用，从而使学生增加学习化学的兴趣。教师在课堂教学、实验等方面，要把绿色化学的理念渗透到教学的每个角落，让学生真正了解绿色化学，树立起绿色意识，培养学生绿色的化学观念，并且可以用绿色化学的原则去解决现在和将来的环境问题。2.推广绿色化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，而实验教学是培养学生环境意识的主要手段，在实验教学中要贯彻绿色化学观点，尽量体现绿色化学实验的要求。如将实验尽可能微型化，微型化学实验是用微小型的仪器，尽可能减少中间生成物的转移过程，以减少试剂在器皿上的附着量，用尽可能少的试剂来进行实验，从而极大地减少了实验的“三废”，是可持续发展战略在化学实验中的具体体现。还可以转化实验废物为无害甚至有益的物质。另外，还可以改进实验操作规范化，学生在实验结束后，将会按要求回收垃圾，将废液倒入指定地点。做到废物利用和药品的循环使用。3.深化绿色化学活动。开展绿色化学专题活动，培养学生绿色化学意识，如举办绿色化学知识讲座，到社区、农村、企业宣传绿色环保知识，让更多的人了解和熟悉绿色化学理念，去主动爱护环境。设计绿色化学开放性作业，鼓励学生积极参与，如调查废旧电池是如何处理的以及回收废旧电池的意义。绿色课堂的理念显然已经超越了我们当下对化学课堂的一般认识，由于各方面因素的制约，真正意义上的化学绿色课堂的创建，无疑还需我们付出长期而艰巨的努力，对绿色化学的认识与理解就是我们心中的一盏明灯，指引我们在创建绿色课堂的道路上前进。参考文献1中学化学教学参考2013-6期

简介：

简介：摘要有机化学工业的发展，与人们的日常生活息息相关，更加关系人类的健康安全，以及环境的可持续发展。在这样的背景之下，绿色化学思想的引入就显得尤为重要。文章首先对绿色化学的概念与发展进行了必要的说明和分析，而后进一步在此基础之上，从两个方面对当前该领域的主要发展方向，以及突出成果做出了讨论。

简介：摘要随着社会的不断发展，人们的环保意识在不断增强，环境保护工作的开展引起极大的关注与重视，而化工生产过程中存在很多的有毒有害物质，带给自然环境极大的破坏，加快绿色化工技术的研发与应用进程术显得尤为必要，对化工行业的长远发展非常有益。

简介：随着社会的进步，绿色环保理念深入人心，人们越来越认识到传统化学工艺中的有害物质对人体和环境的危害。为了进一步保护环境和维护消费者健康，人们开发出了绿色化工技术，该技术通过去除传统化工中的有害物质，实现工业零污染和零排放。绿色化工既可以保护人体健康，又可以保护生态环境，符合我国建设资源节约型和环境友好型社会的发展目标，有助于提高我国的可持续发展能力。

简介：摘要随着我国人口的不断增长，人口与环境和资源利用方面的矛盾也日益尖锐，环境保护问题成为经济和社会发展中的主要问题。工业的不断发展，造成环境质量越来越差。在这样的情况下，环境保护问题也引起了相关部门的关注，同时也在研发和使用科学的方法进行环境保护。

简介：　　【摘要】绿色化学技术的作用是减少化学工业生产过程中对环境的无形或有形污染，通过技术创新和改造，改善化学工业的生产和经营方式。因此，化学技术中使用的化学原料和化学工业生产中产生的废物造成的环境污染将会减少。而且，应用这种方法，化工生产过程中排放到空气中的废气和排放到河流中的废水中的有毒物质会减少很多。此外，绿色化学技术提高了资源的回收程度，在一定程度上减少了资源的浪费，对环境问题的解决大有裨益。