简介：在高三政治备考中，第一轮复习一般以夯实“双基”为主。同时必须关注提高学生的综合运用能力；第二轮复习主要是运用重点理论观点分析解决重大热点问题和实际问题，也必须突出综合能力的培养与提升；第三轮复习，通过研习解题方法和高考模拟训l练，仍然必须进一步强化和落实综合运用能力。总之，在整个高三复习中，要自始至终贯穿着综合能力的培养，使综合能力的培养与提高成为备考的重中之重。

简介：实践教学是本科教学的重要内容，结合动物科学专业的教学情况，更新实践教学观念，通过完善实验课程、强化实践环节、创造实践条件、增加实践机会等方面来提高大学生的综合能力。

简介：综合性学习，是一种综合性实践活动，它的课程内容贴近生活．关注学科间的内在联系，注重激发学生的创造潜能，能较好地整合知识和能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等。

简介：

简介：随着社会的发展和科学技术的进步，时代呼唤用人单位对学生的综合职业能力提出了越来越高的要求，故综合职业能力的培养成为高等职业技术教育的首要任务。对能力的不同理解，就会有不同的能力本位教育的职业能力观，就会有不同的能力本位教育实现形式。就综合职业能力观的定位及其特征提出了自己的观点，试图为实现高职培养目标，提供更为清晰的具体要求，深化对高职学生能力结构的认识，培养具有综合职业能力的生产、管理、服务一线高级技术应用型的合格人才。

简介：

简介：我们对“电子技术实践能力综合测评”进行了研究与探索，设计了相应的实施方案，并将该方案在自动化学院友非电类全部班级中进行了尝试，取得了良好的教学效果。

简介：为提高海军装备综合保障能力，提出了提高装备综合保障能力应遵循的方针和原则，并且从四个方面阐述了提高海军装备综合保障能力。既立足现实，又着眼未来，既有对装备保障的经验总结，又有对未来装备建设提出了一些新思路、新观点。

简介：为提高综合英语教学效率，在词汇扩充、句子和语篇理解以及文化教学等方面促进学生隐喻能力的掌握，在词汇上，利用词汇多层意义之间的隐喻联系，帮助学生理解和运用词汇；在语句分析上，借助具体有形的事物来谈论抽象的事物，进行语句分析与理解；在语篇上，隐喻起着语篇衔接和连贯作用，有助于篇章理解；在文化教学上，通过中英不同的隐喻袁达式，学习西方的思维方式。

简介：实验教学在对学生实际操作技能的训练，动手能力的培养等方面，有着理论教学不可替代的作用。为了提高学生综合素质和创新能力，针对电子技术实验教学中存在的问题，对实验教学方法和手段进行了改革，着力培养学生的综合素质，切实提高实验教学质量。

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简介：采用文献资料法、问卷调查法、观察法等、通过对我省体育系科89名健美操选修班学生综合能力的调查,以当前教学改革的新目标为依据并结合健美操选修课的教学特点,就健美操课对学生教学能力、自学能力、创造能力的培养方法和手段进行研究和探讨.

简介：总结了中国矿业大学环境与测绘学院在依托学科优势、探索创新教育途径、培养学生的科技创新能力和综合素质方面采取的多种措施，包括实施大学生科研训练计划、实施“名师学术讲坛工程”、高年级学生进科研课题组与实行科研导师制、组建大学生科技论文写作小组．等，取得了明显的成效。

简介：人的认知水平与其思辨能力具有关联性.在综合英语课堂上,教师在教学的不同阶段,根据认知层级的发展轨迹,向学生提出不同认知层级的问题,进而培养学生的思辨能力.

简介：本文介绍了通过开展实验技能大赛，从而提高学生对实验的兴趣，培养了实验能力，增强了学生的创新意识，达到了予期目的。

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简介：国家职业教育会议再次重申"以中职教育为重点扩大高职教育的规模",给职业教育带来了政策层面的支持.但是,从社会就业情况看,一方面社会急需高素质的综合能力强的技能型人才,另一方面职业学校培养出的学生不符合社会的要求.因此,培养和提高学生的综合能力是中职教育乃至整个职业教育的发展目标,也是帮助职业教育走出目前困境的关键.

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简介：一、引言众所周知,词汇教学是英语语言教学的关键部分.英国著名语言学家D.A.Wilkins说:"没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西."然而,很长时间以来,词汇教学并没有引起人们足够的重视,传统的词汇教学不能帮助学生们高效率地记忆和使用他们已经学过的词汇,从而直接影响学生们使用英语的能力.英语教师该如何解决这一问题,如何进行有效的词汇教学呢?