简介：<正>前水墨画、水墨画和后水墨画,既是中国主流绘画的历时态表现方式,同时也处在共时态的不断互渗之中。水墨画发展三阶段在水墨画的学科特征尚未确定,文化氛围尚未形成,代表画家尚未涌现之前的中国绘画形态,我们将之统称为前水墨画。从现存材料看,唐

简介：天空一片灰暗．没有丝毫的日光。海水的蓝色浓得惊人．舐岸的微波吐出群鱼喋嗡的声韵。这是暴风雨欲来时的先兆。海中的岛屿和乌木的雕刻一样静凝着了。

简介：

简介：摘要：水墨画是一种既有艺术性又有教育意义的学习形式。在幼儿园阶段，学习水墨画可以促进幼儿的智力发展和情感丰富，同时也是对中国传统文化的优良传承。幼儿园教师应该注重创意，开展有趣的水墨画活动，激发幼儿的想象力和创造力，让他们在艺术中快乐成长。

简介：摘要：中国画从社会功能的角度来说，具有审美认识、审美教育、审美娱乐、审美调剂的作用，但从本质来讲，我认为绘画更重要的功能与作用是记录，记录自己的生活点滴，记录自己的所思所想，是一种情感层面的抒发和表达。因此，本文将通过绘画与情感表达的关系，来表达一些个人的浅薄见解。

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简介：在当下论及水墨画的文章中．往往出现“中国画(水墨画)”或“水墨画(中国画)”这样的词语，这是一种十分奇怪的现象。水墨画家不认为自己画的是中国画，据说“中国画”这个名称“明显缺乏现代意义上的科学性”，因而自己命名为水墨画。可是又要往中国画靠，不厌其烦地加上括号注释。明明是“革命”，但又要拖着辫子，心态十分矛盾。

简介：水墨画是中国画的一种，指纯用水墨画出来的画.水墨画可是别有一番韵（yun）味哦!今天我们要完成的水墨画也是很不同凡响的，水墨伺候（cihou）!重点是我们不用毛笔哦!

简介：南宋绘画中,马远、夏圭、玉涧等画家的山水画具有＂一角半边式＂的特点。其中马远人称＂马一角＂,其山水画构图简洁,形象鲜明,景物在云烟迷蒙中隐现,意趣颇深。夏圭则称＂夏半边＂,画作常表现江南辽阔无尽的山水和水天一色的风光,点缀行人、舟楫,景物丰富且剪裁巧妙,景简而意足,引起观者无穷的遐想。

简介：<正>水墨画是中国最古老的艺术形式之一,有上千年的历史。当中国的文人开始介入这一水墨画的创作和批评活动后,它几乎就被认为是文人画,因而,也就成了世界美术史上最奇异的一章,它的许多美学内容,至今还没有被大多数的西方观众所理解。而在相当一个时期内,人们常常将水墨画、文人画甚至与中国画混为一谈。因而,本文也往往只能根据上下文的需要,用这样三个不同的概念来做简单论述。

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简介：1.中白云调浓墨，笔尖蘸淡墨画出描圆圆的脑袋，三角形的耳朵，以及眼睛、鼻子和嘴。

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简介：<正>中国传统绘画中的“程式”因素,是一种独具个性的艺术因素。画山、画石、画树木的“皴法”,画树叶的各种独特方式,如“介”字点,“胡椒”点,用三角形、小圆形等构成的树法,以及画各种物象,中国画都有一套固定的程式。目前,我们对于这种“程式”的真正美学性能暂不做研究。就儿童绘画而论,国画教学一旦抛开这些技能定式,孩子就进入了笔墨的自由王国。他们尽性挥洒,充分展现令人难以置信的绘画效果。那种游戏般的趣味造型,那种童稚中的“老到笔墨”,给人耳目一新的感觉。

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简介：中国画是中国传统绘画艺术．讲究“气韵生动”“以形写神”。作画工具为毛笔，墨、国画颜料和生宣、熟宣纸。与其他西方艺术形式相比．工具材料简单．但表达内容大到山河气韵、万象云烟，小到虫鱼瓜果。水墨画属于中国画．通过水和墨色的奇特变化．以线条、点、面塑造画面．表现出墨的焦、浓、重、淡、清五色。婴幼儿早期绘画是指婴儿出生后到三岁之间，通过某种艺术形式的渗透．使婴幼儿得到早期的艺术启蒙．促进婴幼儿的认知和心理发展。婴幼儿的发展主要是其大脑的发展．通过外界环境的影响．促进神经元的突触的修剪和生成．使信号从一个神经元传递到另一个神经元。婴幼儿早期的经验对脑发育及功能的完善起着重要作用。

简介：摘要：在幼儿园教学中，水墨画是一个重要的内容，不仅能够让幼儿从小了解我国传统绘画艺术的魅力，了解国画的发展历史，还能够陶冶幼儿的情操，为其今后的发展打下基础。在新课程的背景下，幼儿大班水墨画教学需要以幼儿全面发展为中心，打造生动有趣的教学方案，促进幼儿在学习中获得快乐。本文简单阐述了当前幼儿水墨画教学的问题，探索了解决方案。

简介：摘要：在幼儿园教育过程中，水墨画扮演着关键的角色。它不仅能让孩子们从小就感受到我国传统绘画艺术的吸引力，理解国画的发展历程，还能够培养他们的情操，为他们未来的成长奠定基础。在新课程的大环境下，幼儿大班的水墨画教学应以孩子的全面发展为核心，创造出生动有趣的教学计划，以促进孩子在学习过程中找到乐趣。本篇文章简洁地阐述了当前儿童水墨画教育的难题，并提出了解决策略。