简介：目的：通过绘画疗法了解精神病患者的内心世界和需求,达成护患的精神沟通,提高患者住院生活质量。方法：随机选择2009年9月～2010年9月入院男性精神科住院患者248例为研究对象,每周组织1～2次集体绘画活动,不设主题思想,采取自由联想,自主选择绘画内容,绘画完毕后由患者自主对其作品内容释意。结果：患者住院的生活质量提高,主观能动性增强,住院治疗依从性提高,自尊和自信得到不同程度的恢复,交往能力有所改善。结论：绘画疗法能促进精神科护理人员更好地观察与了解患者病情,也促进了护患沟通与融洽相处,有效降低护理安全隐患,防范意外事件发生,为进一步提高护理工作质量打下良好的基础。

简介：摘要：绘画治疗在西方应用比较广泛，这种治疗方法已经成为心理疾病治疗的主要措施，这种治疗方式主要是通过绘画的方式调节患者的情绪，绘画在情绪障碍治疗中有理论依据，可以结合大脑的分工理论治疗患者。在抑郁症康复中运用绘画治疗方式能够有效的改善患者病情，并且还能够将患者内心的情感表达处理，对于患者的康复有重要的意义。

简介：【摘要】目的：在以医学知识为内核，艺术审美及数字技术为结合，媒介传播为辅助的学科交叉产物背景下，提高护理专业学生的审美、专业知识转化能力及科普能力。将医学电子绘画技术应用到新媒体护理教学和肿瘤防治科普中，以多学科交叉融合提升科研创新能力。方法：制订24学时的医学电子绘画课程作为医学院选修课程，对包括40名护理专业学生进行培训，共培训2轮约8个月后评价效果。结果：培训后护理专业学生专业知识转化能力及科普能力显著提高（均P＜0.01）；培训方式的认同率为95%。结论：医学电子绘画将“医学”与“艺术”有机结合，应用在新媒体护理教学和健康科普中，达到了“1+1>2”的效果。提高了护理专业学生的学习热情，使单调枯燥的医学知识变得深入浅出、生动有趣，便于理解和接受。

简介：爱是没有程式的，它的妙处在于创新，只要你要，只要我有，相互给予，相互愉悦；欢爱是没有终点的，试着让两个人的步调慢下来，让欢爱的过程长一些，让温柔的眼神久久停留在爱人的脸庞，让温暖的手去唤醒皮肤的记忆……

简介：【摘要】目的 探究绘画疗法结合自选音乐干预对脑卒中后情绪障碍患者的影响。方法 选择2021年1月~2021年12月我院神经内科接收治疗的88例脑卒中患者为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各44例，对照组患者采用常规护理，观察组接受绘画疗法结合自选音乐干预，比较两组患者治疗前后汉密尔顿抑郁量表 (HAMD) 评分、汉密尔顿焦虑量表 (HAMA) 评分， 并以HAMD评分、HAMA评分的减分率评定疗效。结果 两组患者治疗后HAMD评分、HAMA评分较训练前均明显下降，且观察组显著低于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究绘画疗法联合分娩正向激励对产妇负性情绪、不良妊娠结局的影响。方法 选取2020年9月至2022年10月于我院分娩的200例产妇作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各100例，对照组接受常规护理，观察组接受绘画疗法联合分娩正向激励，比较两组产妇的负性情绪及不良妊娠结局。结果 干预后，两组的妊娠相关焦虑量表（PAQ）、爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）评分均低于分娩前，且观察组显著低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨曼陀罗绘画心理疗法在脑梗死恢复期抑郁患者的心理干预效果。方法：选取2021年6月-2022年3月我院脑病康复科住院患者，符合纳入标准的脑梗死恢复期抑郁患者共60例，随机分为观察组和对照组各30例，对照组入院行常规心理干预，观察组在对照组基础上应用曼陀罗绘画心理疗法干预，对比效果。结果：观察组患者心理状态、生活质量改善情况均明显优于对照组，组间对比差异明显（P

简介：摘要：目的：探讨对稳定期精神分裂症患者实施正念减压联合团体绘画的效果。方法：遴选医院在2021年6月-2022年6月期间收治的72稳定期精神分裂症患者为研究对象，经随机数字表法分成参照组（36例）、试验组（36例）。予以参照组常规护理干预，予以试验组正念减压联合团体绘画干预，分析两组阴性症状、生活质量。结果：与参照组相比较，试验组Spiter评分较高，阴性症状评分较低，差异存在价值（P＜0.05）。结论：对稳定期精神分裂症患者实施正念减压联合团体绘画干预具有显著效果，可改善患者阴性症状及生活质量，值得应用。

简介：从常用的激励理论、激励的使用原则以及激励的方法3个方面介绍在实际护理管理中对于激励应当如何运用,以达到建立一种长效的激励机制,树立全新的护理服务理念以及建设一支高素质的护理团队,营造和谐发展的工作氛围的目的。

简介：【摘要】目的 探究绘画疗法联合情绪功能操对糖尿病合并焦虑抑郁状态患者的护理干预效果。方法 选取2021年1月至2022年10月于我院收治的80例老年糖尿病合并冠心病患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各40例，对照组患者接受常规护理，观察组在对照组的基础上实施绘画疗法联合情绪功能操。观察两组血糖水平及焦虑抑郁状态的差异。结果 干预后，观察组的SAS、SDS均显著小于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究绘画疗法联合综合护理干预对肺癌介入治疗患者负性情绪及生活质量的影响。方法 选择2019年1月~2022年4月我院微创介入科收治的92例肺癌介入治疗患者为研究对象，按照随机原则分为对照组和观察组，各46例。对照组患者采用常规护理，观察组接受绘画疗法联合综合护理干预。对比两组患者的负性情绪及生活质量。结果 干预后，观察组的SAS、SDS均显著小于对照组（P均

简介：【摘要】目的 探究绘画疗法联合叙事护理对宫颈癌术后病人心理状态及生活质量的影响。方法 选取2021年1月至2023年10月于我院妇科行子宫切除术的90例宫颈癌患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，分为对照组与观察组各45例。对照组予以常规护理，观察组予以绘画疗法联合叙事护理，比较两组患者的心理状态、生活质量及护理满意度。结果 干预后，两组患者的FACT-G得分均明显升高，且观察组显著高于对照组（P<0.05）；两组患者的SAS、SDS均明显降低，且观察组均显著小于对照组（P均<0.05）；观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 对宫颈癌术后患者给予绘画疗法联合叙事护理，可有效改善患者的心理状态，显著提高患者护理满意度及生活质量。

简介：摘要：目的：探讨护理沟通在儿科护理中的应用效果。方法：选取2022年6月—2023年6月医院收治的78例患儿作为研究对象，根据护理方法的不同分为对照组和观察组，各39例。对照组实施常规护理，观察组实施护理沟通护理。比较两组心理状态、主观感受、治疗依从性。结果：护理后，观察组恐惧、哭闹、烦躁、激动评分均低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.001)。护理后，观察组趣味性、愉悦性、放松性、舒适性评分均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：护理沟通艺术可提高患儿服药依从性，改善家长情绪，提升家长疾病认知度。

简介：摘要：目的:探讨护理沟通艺术在儿科护理中的应用效果。方法:选取2020年10月1日-2022年11月30日收治的128例住院患儿为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组各64例，对照组采用常规护理，观察组在此基础上采用护理沟通艺术;比较两组患儿服药依从性，入院第1天、出院前一天家长焦虑［采用焦虑自评量表(SAS)］、抑郁［采用抑郁自评量表(SDS)］情况，家长护理满意度、家长疾病认知度。结果:观察组患儿服药依从率高于对照组(P＜0．01);出院前一天，两组家长SAS、SDS评分低于入院第1天(P＜0．05)，且观察组低于对照组(P＜0．01);观察组家长护理满意度、疾病认知度均高于对照组(P＜0．05，P＜0．01)。结论:护理沟通艺术可提高患儿服药依从性，改善家长情绪，提升家长疾病认知度。

简介：摘要：目的：进一步明确护理沟通艺术在儿科护理中的应用成效。方法：选取2022年3月～2023年3月我院收治的124例住院患儿为本次实验的主要研究对象，并在立足于住院顺序的基础上，将124例患儿分为对照组和实验组，且每组共有患儿62例。而对照组采用的护理方式为常规，也就是一般护理，而实验组在对照组所应用的常规护理的基础上，又应用了护理的沟通艺术，最后通过对患儿服药依从性，家长护理满意度以及家长疾病认知程度的有效对比，来对所采用的护理方式进行全面地总结和分析。结果：对照组的患儿不管是服药的依从性，还是家长的护理满意度、疾病的认知程度，都要低于实验组，差异具有统计学意义（P＜0.05 ）。结论：采用实验组的护理方式，既能够使患儿拥有更好的服药依从性，还能够提高家长的护理满意度，消除家长的不良情绪，进而通过对疾病认知的提升，来建立良好的护患关系。

简介：摘要：目的：主要研究了儿科护理中护理沟通技术的运用。方法：选择了从2022年6月—2023年6月之间入我院儿科门诊进行治疗的100名儿童，按照入院顺序，可以将一百名儿童分成两个小组，分别是对照小组与观察小组，两个小组分别由50名儿童。对照小组使用常规护理方法，观察小组则开展护理沟通艺术干预方式，比较两个小组的儿童护理依从概率、护患纠纷概率、护理满意度和不良反应概率。结果：观察小组的依从率比对照小组更高，两小组数据差异具备统计学概念。比较两小组的护患纠纷概率，观察小组比对照小组更低，统计学数据差异明显。比较两小组的护理满意度，观察小组比对照小组更高，统计学差异明显。两小组的不良反应概率中观察小组比对照小组更低，差异具备统计学意义。结论：儿科护理中使用护理沟通艺术方式将进一步提升儿童的护理依从水平，大大降低不良反应发生概率，缓和护患关系，具有较好的临床借鉴价值。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨音乐疗法联合绘画训练对乳腺癌根治术后患者肩关节活动度及心理状况的影响。方法 选取2020年10月至2021年11月我院甲状腺乳腺外科接诊的100例乳腺癌根治术患者作为研究对象，采用随机数字表法法将其分为观察组和对照组，每组各50例。对照组接受常规护理，观察组在对照组的基础上接受音乐疗法联合绘画训练干预。比较两组患者的肩关节活动度和心理状况。结果 干预后，观察组患者HAMA、HAMD评分显著低于对照组（P

简介：摘要：目的:探讨小儿手术中护患交流的技巧和作用。方法：选择2020年5-2021年5月外科住院小儿64名，采用随机数表将其分为两组：32名小儿。对照组采用日常护理，而观察组采用与对照组不同的护患交流技巧来增强与小儿的交流，使其更好的参与到治疗中来。在护理一周后进行问卷调查，了解小儿及其家人对护理工作的满意程度，并了解其焦虑程度。结果：经护理后，小儿的恢复情况明显，观察组小儿的护理满意率（100%）高于对照组（84.3%)，两者间存在明显的差异（P

简介：随着医学的发展和医学模式的改变．对临床护理工作的质量与要求越来越高。护士长是护理工作的具体领导者和组织者，加强自身修养，以身作则，丰富信息量。不断提高自身的素质与业务水平．严格质量管理，提高自己的领导艺术，才能适应护理事业和改革发展的需要。