简介：摘要：目的：研究护患沟通艺术在小儿外科护理中的应用效果。方法：选择我院在2018年1月至2020年1月期间收治的80例小儿外科患者，按照随机数字表法分组，分别为：观察组和对照组，各组均由40例患者组成，对照组患者通过常规护理，观察组患者采用护患沟通艺术进行干预，比较两组患者的护理满意度；护理前后的焦虑评分、抑郁评分；术后1d、术后7d的疼痛评分；首次下床时间、住院时间。结果：观察组患者的护理满意度高于对照组患者（P＜0.05）；护理前，两组患者的焦虑评分、抑郁评分比较（P＞0.05），护理后，观察组患者的焦虑评分、抑郁评分低于对照组患者（P＜0.05）；观察组患者术后1d、术后7d的疼痛评分低于对照组患者（P＜0.05）；观察组患者的首次下床时间、住院时间均少于对照组患者（P＜0.05）。结论：小儿外科护理中应用护患沟通艺术护理，可以有效提升护理效果，减少住院时间，值得推广。

简介：【摘要】本文研究的目的，在于分析儿科门诊护理工作中加强护患沟通，提升交流有效性的作用和效果。采用的方法：在我院儿科门诊某一阶段收治的所有患儿中，选择200例作为本次研究对象，按照护理方式的差异，将其分成两个小组，每组人数均等，一组名为对照组，接受一般性护理措施，另一组名为研究组，接受一般护理联合护患沟通综合性措施。护理工作完成后，统计分析和比较两组患儿发生不良事件的概率，以及患儿家属对护理工作的满意程度。结果：研究组的各项数据表现优异，和对照组相比，患儿出现不良事件的概率更低，同时家属方面也有着更高满意度。结论：护患沟通是护理人员绕不开的一项工作内容，有效的护患沟通是一门艺术，护理人员工作的专业性不仅体现在医学专业上，也体现在与患者的交往和交流等方面。将护患沟通作为一门艺术在护理工作中进行应用，不仅可让患儿享受到更高质量的服务，也能提升护理人员的护理能力。

简介：摘要：目的 探究护患沟通艺术在门诊儿科护理中的应用方法及其对护理满意度的影响。方法 本文研究对象选择到我院门诊接受治疗的86例患儿，以时间先后顺序将这些患儿分为两组，其中观察组和对照组数量分别为43例，观察组通过常规模式进行护理，观察组以此作为基础添加应用护患沟通艺术，对两组患儿护患纠纷发生率以及家属满意度等情况进行对比。结果 对两组患儿护患纠纷发生率进行对比，观察组护患纠纷发生率为2.33%，对照组护患纠纷发生率为27.91%，观察组明显更低，p