简介：绘本创作融合了文学经验和美术经验,文学经验不仅表现为文字的讲述艺术,也渗透进美术经验的表现中,包括语言的节奏、修辞、叙事等诸多层面。对两种经验的体会和把握,能给绘本阅读带来更为内在和丰富的美学享受。

简介：摘要：在视觉文化主导的新媒体时代，绘本表现出形式多样、传播媒介多的特点。本文通过分析动态电子绘本的创作规律及其在街巷文化传播中的重要性，发现其通过主动利用新媒体技术的变革进行媒介融合，实现创新发展。

简介：绘本教学讲究“提问的艺术”。提问可以激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿深入理解；提问可以体现教育目的，突出教学重点，实现难点突破。在绘本教学中，老师从激趣设疑、趣味猜想；师幼互动、精彩表现；自主创编、快乐分享等方面展开提问，

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简介：摘要：随着新时期教育的不断进步，对幼儿园教育提出了更高的要求，明确指出教师要将幼儿教育中的内容有机联系起来，做到相互渗透，因此教师在进行绘本阅读教学时，可以通过多样性的教学手段，将文学、音乐和美术有机联系起来，提高幼儿的绘本阅读学习效果，增加幼儿的情感体验。因此本文主要探讨了教师在中班的绘本阅读教学中，渗透艺术教育的策略。

简介：摘 要：绘本艺术的出现为学龄前幼儿教育提供了一种新的审美范式，这种审美范式脱离了死板的传统教学模式，从而进行艺术再教育的变相。本文通过绘本艺术探究画面在儿童视觉艺术上的二次创造，其在儿童眼里能够得到相对应的画面与不同的艺术体验。

简介：摘要：本文根据《幼儿文学实用教程》的特点，结合儿童的思维发展特点，结合现代幼儿教育的发展需求，对故事绘本中的问题进行了探析。

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简介：摘要：《指南》中提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能。”绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事，表达特定情感,主题的读本,通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。绘本,画面色彩鲜艳,有丰富的内涵,能给孩子美的享受，有利于孩子创造力的培养。绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平,更能激发孩子阅读的兴趣,从而开辟了孩子阅读的新空间，让孩子快乐阅读。 近几年，我们不再是停留在最初的绘本的阅读上面，而是更进一步地去深入挖掘和研究绘本的价值与意义。同时日常的教学活动也新增了一种新型的教学模式“绘本教学”。“从绘本游戏到绘本阅读”，对“绘本”、“绘本阅读”、“绘本教学”、“绘本资源”、“绘本游戏”等相关概念有了新的认识。结合在日常教学中对于绘本的研究、摸索和实践中的一些感悟分享。

简介：摘要：儿童有声读物作为一种新兴的阅读方式，已成为我国出版业的重要增长点。在全民阅读热潮的推动下，儿童有声读物迎来了发展的黄金时期。本文通过对我国儿童有声读物的现状分析，提出其在内容生产、运营模式、营销策略等方面存在的问题，并对未来发展趋势进行了展望。

简介：绘本演绎是按照绘本中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏。小中班幼儿年龄小，认知不足，表演技巧缺乏，那么，如何才能细心呵护幼儿的创造与想象，激发小中班幼儿绘本演绎的灵性呢？

简介：摘要：3～4岁的小班幼儿对绘本故事有极强的探索兴趣，常常会围绕故事内容展开探讨。在开展小班美术活动的过程中，教师可利用幼儿的这一特点，将绘本故事融入小班幼儿的美术活动中，利用故事的趣味性激发幼儿的美术思维，创设别具一格的美术活动。文章立足小班幼儿年龄特点及思维发展阶段，简要概述小班幼儿美术能力，对绘本在美术活动中的应用价值和应用策略展开探讨，提出教师应从趣味课堂、美术思维、审美素养等视角出发，发挥绘本教学的最大功效，进一步增强幼儿的学习能力，为小班美术活动注入全新活力。

简介：摘要：在幼儿教育中，受到儿童自身认识能力、文化水平等的影响，我们的教学活动主要依托绘本读物等浅显有趣的途径来进行。但是从综合提升儿童的素质素养、潜力天赋等方面来看，绘本读物教学显然不能只停留在读的层面，而是要以读为媒介，实现创新教育和多元发展。本次研究对绘本阅读培养幼儿艺术表现能力的策略方法进行分析，相信可以更好的提升绘本阅读的教学质量。

简介：摘要伴随着国家素质教育的发展,幼儿绘本以不可阻挡之势进入了小学和幼儿园的课堂。这种绘本不以文字为主要载体,主要通过多姿多彩的图画讲述一个又一个动人心弦的故事,这更能激发学生的联想和想象。因此,如果把这种绘本全面应用到幼儿艺术教育的各个环节,可以极大地丰富艺术教育的内容。该文将分析幼儿艺术教育中的应用,以期更好地促进幼儿教育的发展。

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简介：摘要：绘本是以绘画为主的一种读物，通过内部趣味性图案、精彩的故事可以帮助幼儿重构精神世界，更好的开发幼儿智力，所以幼儿园应该认识到绘本教学的优势，将其融入到艺术活动中。本文在开展课题研究中，主要探析绘本与幼儿园艺术活动的融合策略，仅供有关人士参考。

简介：摘要：根据绘本自身的特色来描述，作为图画和文字的结合，主要强调内容的图画性和视觉效果，通过图画和简单的字句来描述内容和性质，可以直观的让学生感受其中传达的意义，培养初出接受艺术学生的理解力和欣赏力。本文将从绘本自身的价值，并与职业美术教学相结合以及产生的问题和自我的相关建议进行分点阐述，促进职教美术学生对艺术知识的理解与认识，进一步的加强学生综合能力。从职业美术教育来说，绘本艺术的引入将更好的融入不同领域的美术知识以及鉴赏能力的提升。

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