简介:新教育实验倡导的'营造书香校园',非常明确地指出:'书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是学生重要的学习方式。人类的智慧和文明,只有书籍可以保存,精神的提升和传承必须强化阅读。'因此素质教育,不妨从书开始,通过阅读提高学生整体素质,实施有效德育。
简介:年鉴是系统记述本行政区域自然、政治、经济、文化和社会等方面的年度资料性文献,年鉴资料具有权威性和连续性,是人们了解国情、区情、行业情况,以及为经济社会建设提供资政咨询的工具书。质量是年鉴的生命,是年鉴的价值所在,为规范各级年鉴的编写质量,树立精品意识,中指组先后启动中国精品年鉴工程、公布《地方综合年鉴编纂出版规定》,每年组织一次全国年鉴质量评比,其目的就是要打造高质量的精品年鉴,年鉴编纂必须:观点正确、框架科学、资料翔实、记述准确、编写规范、编辑出版符合国家标准,以此可见,年鉴质量问题是年鉴编辑工作中永恒的主题。
简介:在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了以人为本。《小学生综合素质评价手册》所记录的内容是有关学生的学习成就,学生持续进步的一连串表现,师对生的评价,生对生的评价,自我评价以及其他方面的发展情况;倡导评价方法的多元化,关注个体差异,注重学生本人在评价中的作用。在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了'以人为本'。基于这些考虑,笔者认为,
简介:民族共同心理素质是一个民族在特定的历史条件下长期受地理、人文、习俗、文化等环境因素的影响而形成民族传统观念、民族性格、民族意识、和民族情感的总和。伊斯兰教最初是在唐代初期随来华的阿拉伯穆斯林商人传人中国的,从此大批穆斯林逐渐从中亚迁入中国,并同当地的汉族、维吾尔族、蒙古族等融合,形成了回族。宋代开始到元代是伊斯兰教在中国迅速发展的时期,回族的社会地位和社会影响都空前提高,民族特征也更加明朗化、固定化。基本形成全民信奉伊斯兰教的局面,回族的民族心理素质不仅是回族形成的重要因素,而且也是回族生存与凝聚的前提条件,是支持与推动回族社会经济发展的重要精神力量。