简介:内容摘要:基于湖南省十四五教育科学规划课题《“一二六”智慧课堂模式下高质量发展数字化素质教育的研究》(本文简称《课题》),用“数符”和“字符”表示、记载针对班级素质问题,以培养学生创新精神和实践能力为重点实施素质教育,建设高质量发展素质教育体系。本文从班级素质教育数字化原则、数字化体系建构,数字化体系运行三个方面进行了浅析,力图启迪班级素质教育的新思维。
简介:摘要:素质教育是以全面提高学生基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性,提高人的独立性、积极性、自主性和创造性品质为根本特征的教育,是全面贯彻党的教育方针的教育。学校教育工作是一项系统工程,班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对每个学生的健康发展都有着巨大的教育作用。而一个班级的核心就是班主任,班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,肩负着引导、辅导学生的重任,其工作质量和个人作风对班集体的精神面貌和学生的个体成长有着直接深刻的影响,在全面推行素质教育的今天,素质教育的发展必然对班主任提出更高的要求。
简介:内容摘要:基于湖南省十四五教育科学规划课题《“一二六”智慧课堂模式下高质量发展数字化素质教育的研究》(本文简称《课题》),针对班级素质问题,为全面贯彻落实党的教育方针,优化家校共育,以培养学生创新精神和实践能力为重点实施素质教育,建设高质量发展素质教育的家校共育体系。本文就高质量数字化素质教育“家访”的意义,原则、操作流程三个方面进行了浅析,力图探索建构高质量数字化的家校共育现代化新体系。
简介:【摘要】促进幼儿全面和谐发展,使每个幼儿在原有水平上得到最充分发展,是幼儿素质教育的根本特征。素质教育能够显著提升幼儿的身体素质、认知水平、道德品质和审批观念。因此,幼儿家长和幼儿园所应该高度协同,加强对幼儿素质教育的重视程度,通过明确教育路径、实施细则等推动幼儿教育出现质的飞跃。
简介:摘要:教育是兴国之本。新中国成立以来,党和政府始终把教育作为优先发展战略,坚持把教育作为重要民生工程。现如今学生的素质教育越来越受到我国社会各界的重视,素质教育与学生之间的关系是密切发展的,在进行素质教育时,不仅要从思想,文化,环境等多个方面进行改善,而且要在学校,家庭,社会等多个维度进行教育。新的世纪对素质教育有更高的要求,学生在德、智、体、美、劳等方面的身心素质和能力都要得到全方面的发展和提高,教师在素质教育实施过程中起着举足轻重的作用,因此教师要加强和改进学生的思想工作,同家庭和学校正确把握和分析学生的思想状况,积极探索有效实施素质教育的途径,通过实践来实现到素质教育的目标。
简介:内容摘要:基于湖南省十四五教育科学规划课题《“一二六”智慧课堂模式下高质量发展数字化素质教育的研究》(本文简称《课题》),针对班级素质问题,为全面贯彻落实党的教育方针,优化家校共育,以培养学生创新精神和实践能力为重点实施素质教育,建设高质量发展素质教育的家校共育体系。本文就高质量数字化素质教育“校访”的意义,原则、操作流程三个方面进行了浅析,力图探索建构高质量数字化的家校共育现代化新体系。