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简介：摘要：基于多模态话语分析理论，分析两例医患诊疗视频中医生身份构建的类型、方式和结果。研究可知，在医患交际过程中，医生综合不同模态和媒体系统，建构了专家身份和朋友身份，其身份是动态变化的，最终目的是解答患者疑惑、消除患者疑虑、形成良性医患沟通、提升诊疗效果。

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简介：摘要：目的：对精神科分级护理量化标准在精神科的应用效果进行分析。方法:研究在2020年9月至2021年9月期间的精神科实施分级护理量化标准护理方式，命名为观察组，在这之前未采取这一护理方式，命名为对照组，将实施分级护理量化标准前后的护理效果进行比较。结果：经比较发现，实施护理量化标准后的观察组护理效果各项内容显著优于对照组，组间差异较大，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在精神科护理中采取分级护理量化标准制度可以有效的将护理质量进行提升。

简介：摘要：积极心理学不仅关注人性的弱点与创伤，同时还关注并发现人性的优点和美德，从而给予人类积极的引导。中学生正处于生长发育的关键期，存在很多的心理问题，以往我国的心理健康教育课程更加侧重负面心理的调节与预防，而为了让中学生以积极的心态面对学习、生活中的挑战和困难，教师要在传统心理学教育的基础上注入积极心理学的教育理念。

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简介：【摘要】氯丙嗪是抗精神病药吩噻嗪类的代表药物，为中枢多巴胺受体的拮抗药，具有多种药理活性。治疗精神病用于控制精神分裂症或其他精神病的兴奋躁动、紧张不安、幻觉、妄想等症状。本文针对氯丙嗪的药理作用、注意事项、不良反应、药物相互作用、给药说明五方面进行介绍，以期氯丙嗪在临床上的合理应用提供参考。

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