简介:本文讨论的收购重组,仅局限于我国上市公司或证券市场范畴。由于7月1日《证券法》正式颁布实施,上市公司的收购行为有了法律依据和法律保障。可以预见,上市公司的收购潮流,必将促使我国企业摈弃落后的经营方式,大步迈入资本经营这条现代化经营之路。 一、上市公司收购的界定 《证券法》颁布实施之前,上市公司的收购既是证券市场的一个热门话题,同时也是一个模糊的概念。很多人将上市公司的股权转让,一家上市公司兼并其他上市公司或非上市公司等等,都一概称之为收购。实际上,兼并行为及一般性股权转让,都不是法律意义上的收购概念。 在兼并中,被兼并的公司(上市公司或非上市公司)整体财产归于兼并企业,被
简介:学习动机是成人学习的一个研究重点,它是影响成人学习效果的关键因素。以往研究多关注学历教育背景下成人学习的动机及其影响因素,通常将研究对象约束为学校范围内的学历教育学习者。随着终身学习理念的日渐深入和网络通讯技术的快速发展和普及,非约束条件下的成人在线学习和自由学习将成为新的常态,因此,研究及编制非约束条件下的成人在线学习动机量表很有必要。以已有的相关研究为基础和借鉴,新编制的非约束条件下的成人在线学习动机量表以大量调查数据为依据,通过8次探索性因子分析以及信效度检验,最终确定由认知兴趣、职业发展、人际关系、摆脱常规、外界影响、社会服务等六大维度共计43个题项组成。该量表与以往研究最大的不同之处在于,该量表体现了在线学习的重要特征,即学习者在终身学习的理念下更强调主动学习的发生,认知兴趣维度对学习动机量表的贡献有所增强。从适用范围来看,该量表适用于所有类型的成人在线学习情形。