简介:习作要求如果问到同学们都会些什么,大家会不假思索地回答,会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下,你的这些小本领是怎样学会的。在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过,其中有些事,可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来,不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗?选一件感触最深的写下来。写的时候,注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。
简介:在童年生活中,我们可能都会做一些现在想来都会感觉非常有意思的趣事、傻事。请你选择一件最有趣的事,以“童年趣事”为题,写一篇习作。也可以根据趣事的具体内容自己拟题。写之前,可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……所写人物的行为、语言、以及思想感受,要符合儿童特点。要把事情的经过写清楚,内容要有情趣。
简介:习作要求“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。
简介:习作要求《黑猫警长》《小灵通漫游未来》……这些有趣的科幻故事曾把我们带入多么神奇的境界呀!你是否也有过这样或那样的幻想:到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘;到神秘的海底,
简介:想想你们家的星期天是怎么过的,从中选择一个你最愿意写的星期天,把它写下来。
简介:以“早晨”为题写一篇作文。可以写发生在早晨的事情或某个场景,也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受。
简介:看了华君武爷爷的漫画《假文盲》,把你的看法和想法写下来。
简介:同学们关于克隆的想像多有意思啊,如果写下来,一定很有趣。把你想克隆什么说给大家听,看谁的想法最奇妙,最有益于人类。
简介:写一写自己和动物之间发生的有趣的事情。写什么动物,写什么事,都由你自己决定。
简介:你有什么美好的愿望?请把你美好的愿望写出来。
简介:春天,天气变暖,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望。让我们赶快走进春天吧,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去嗅,用体肤去触摸,用心灵去感受美好的春天。请以《春天的发现》为题,把你对春天的新的发现和新的体会感受写下来。要做到内容具体,条理清楚,中心明确,语言通顺流畅。注意,要在40分钟之内完成,字数不少于500。5分钟构思,30分钟写作,5分钟修改。
简介:习作要求在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择。个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物品质:通过人物外貌、动作、语言、神态,表现人物特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。
简介:习作要求围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。题目自定,体裁自定。内容要具体,语言要通顺,层次要清楚。
简介:习作要求愉快的暑假过去了,你一定有想告诉别人的事情。比如,游览了风景名胜,参加了公益活动,学会了某种本领。请你选择最感兴趣的事情写下来,注意做到内容具体,语句通顺。
简介:通过口语交际,同学们交流了对春天的感受大家对春天的景物,又有了新的发现,新的体会请你把这些发现、体会写下来。
简介:你把自己最后悔的一件事写下来。
简介:请联系实际,大胆想像,写一种你想发明的东西。
简介:习作要求这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各种各样的人;写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。但一定要选择你最想告诉别人的东西。要做到内容具体,条理清楚,中心明确,语言通顺流畅。注意,要在40分钟之内完成,字数不少于500。5分钟构思,30分钟写作,5分钟修改。
简介:同学们对于克隆技术一定非常感兴趣,因为这种新技术可以用来实现我们人类许多梦想。假如你会克隆,你会做什么?把你的想法如果写下来,一定很有趣。那就试试看。要写清楚想克隆什么,为什么要克隆它。因为这是想象作文,所以想法要大胆而奇妙,要有益于人类,内容要有情趣。题目可以用“假如我会克隆”“我要……”也可以根据文章的内容另外拟定题目。40分钟内完成,不少于500字,文面要整洁。
简介:在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔阿姨……选择其中一位,通过具体事例,夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩也可以写一写。
“学_____”简快导写
“童年趣事”简快导写
“我发现……”简快导写
“科幻故事”简快导写
第八册积累·运用二 简快作文导写
第六册积累·运用一 简快作文导写
第十二册积累·运用一 简快作文导写
第十二册积累·运用二 简快作文导写
第六册积累·运用二 简快作文导写
第八册积累·运用一 简快作文导写
“春天的发现”简快导写
“我们身边的人”简快导写
“美丽的景物”简快导写
“暑假见闻经历”简快导写
第十册积累·运用一 简快作文导写
第十册积累·运用二 简快作文导写
五年级练写之4 简快作文导写
“写人记事描景状物”简快导写
“假如我会克隆”简快导写
“我最敬佩的人”简快导写