简介：摘要《C语言程序设计》是高职高专院校计算机专业基础课程之一，其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用，教学中出现的听得懂、编不出程序的现象，探究问题存在的原因，从教学的教学内容和方法方面进行了探讨，提出只有教师的教学内容和教学方法进行合理的组合，激发学生的学习兴趣才能达到良好的教学效果。
《Ｃ语言程序设计》教学探究
