简介:摘要:端砚名贯古今,被誉为“群砚之首”,古往今来,文人墨客更是视端砚为珍宝,刘禹锡称“端州石砚人间重”。 端砚除了石质纯净、纹理细腻、呵气成墨外,其石品花纹石眼、火捺、鱼脑冻、金银线等,都是其它砚石不可比拟的特性,是端砚成为天下名砚的基本条件。
简介:摘要端砚是中国文化特色的传统手工艺美术品,历史上与湖笔、宣纸、徽墨结伴为文房四宝,记载、传播着中国传统文化,与中华文明的进程同放光芒。作为一件研磨器具,端砚走进了文房,与文人朝夕相伴,并凭着它自身优秀的天然特质与文人的审美价值观互彰互融,成就了它在中国文化史中独特而尊崇的地位,并为我们留下了一笔丰厚而宝贵的财富。面对浩如瀚海的古端砚,我们应如何去鉴识呢?笔者多年从事文博工作,曾对古端砚的赏鉴方法作过一些梳理,本文试从古端砚风格的视域浅论古端砚的赏鉴要识。
简介:摘要:为了能使学生认识并了解到端砚文化,可以在美术课堂中对端砚进行一定的宣传,让学生对其产生兴趣,引导学生学会感受端砚文化带来的艺术魅力,利用美术的美学使学生体验到端砚传统文化的丰富内涵。拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域,提高学生的人文素养、审美情趣和动手能力,传承端砚制作技艺这一项国家级非物质文化遗产。
简介:摘要:让小学生善于学习、勤于思考、追求卓越,是现代社会主义小学教育中德育课堂的重要目标。党和国家对于积极发展教育水平,提升教育成效,让教育助力国家建设发展,提出了具体要求。工匠精神,成为教育的出发点和落脚点,必须让小学生积极学习理论知识,培育优秀的社会主义核心价值观念,从而树立正确的思想方向和价值取向,立德树人,努力成为社会主义现代化建设不可或缺的人才,为民族的复兴,国家的振兴贡献力量。要达到这一目标,需要具备灵巧的双手,更具有优秀的品格,这样才能真正将“工匠精神”融入血脉。因此,本文就端砚工匠精神融入小学德育课堂的现状,对如何用端砚工匠精神点亮小学德育课堂进行探究。