简介:摘 要:目前很多高校都在鼓励学生参加各种各样的项目申报及参加各类竞赛,鼓励学生大学时代多积累一些项目或竞赛的经验,目的就是日后毕业较容易获得一份工作。作为大学生往往也是跟风现象很严重,没有搞清楚自己参加竞赛和项目的目的,而是看着大家参加或申请就跟着一起,进而使通过项目和竞赛所学到的东西大打折扣。要想学生通过竞赛和项目学到更多的东西,首先一定要让学生明确参加竞赛与项目的意义,这样才会有的放矢,收到事半功倍的效果。
简介:阿图尔·恩格尔是联邦德国法兰克福大学的数学教授,多年来献身于数学竞赛的组织和培训工作.十年来,他担任联邦德国出席IMO的代表队的教练或者领队,为这个国家的代表队保持世界强队的地位作出了卓越贡献.他是1989年7月将在西德的不伦瑞克市(大数学家高斯的故乡)举行的第30届IMO的组织委员会主席.在本文中,恩格尔教授分析了匈牙利、民主德国、苏联、美国这些世界强队的成功的经验,披露了这些国家数学竞赛选手的选拔和训练的情况,阐明了数学竞赛和数学教学的关系;这些对我国为迎接1990年在我国举行的第31届IMO而应做的努力有很大的参考价值.本文是几年前写的,当时参加IMO的选手是每队8人,后来改为每队6人,这一规定一直持续至今.
简介:摘要: STE A M 教育 作为培养学生的探究 、创新、 批判性思维 、团队合作、学科综合能力 的载体,具有非常好的 教学 效果 , 国内外相当重视并得到有效发展。本文是在学校一年一度“科技节”活动开展的基础上,运用 STEAM 教育的理念,进行竞赛项目设计,具有跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性等特点。基于 STE A M 教育的学校科技节竞赛项目设计顺应新时代发展要求,倡导多学科融合,是协同学习与创新的体现, 将实践探索推向新的高度。
简介:摘要:项目技能竞赛是中职汽车机电维修专业学生提升实践能力的重要手段。中职汽车机电维修项目技能竞赛对专业教学具有重要的促进作用。随着汽修行业的快速发展,中职学校越发重视学生技能训练,以期持续为社会培养和输送汽修人才,不断提升汽修人才的技术水平和实践能力。
简介:摘要:项目技能竞赛是中职汽车机电维修专业学生提升实践能力的重要手段。中职汽车机电维修项目技能竞赛对专业教学具有重要的促进作用。随着汽修行业的快速发展,中职学校越发重视学生技能训练,以期持续为社会培养和输送汽修人才,不断提升汽修人才的技术水平和实践能力。