简介：把握历史空间概念是历史学习的基本要求：历史人物的活动、历史事件的发生，都与特定的空间相关，离开厂空间，历史事件、历史进程、历史现象就无从谈起．因此，把握历史空间概念显得尤为重要。那么在中学历史学习中应该如何树立历史空间概念呢？

简介：在教学图形和几何内容时，学生依然存在着深度思维缺位的现象，没有深入思考、探究揣测的过程，学生对事物的感知也失去了“实物——表象——抽象”的过程，对学生空间概念的培养毫无裨益。如何才能在几何教学中培养学生的空间概念呢？

简介：地理空间是人类活动的舞台，处处都留下了历史要素的“烙印”，若把这些历史要素揉到地理空间概念的学习之中，会收到意想不到的效果。本文“以黄土高原及周边相关区域”为例，就如何揉历史要素于地理空间概念的教学谈些体会。

简介：空间关系是人们认识世界过程中首先感知的一种存在关系,属于最基本的范畴,但不同民族对空间的感知和表达是不同的,体现在语言中,形成了一定的相同与差异。在俄语中,主要使用前置词词组、副词、形容词词组、带前缀的动词等来表达空间概念;而在汉语中,一般使用介词加方位词组合、形容词、动词加方位词组合等来表达空间概念。

简介：【摘要】在新课程改革，国家对教育事业的调整以及当前社会经济人才需求的影响下，教育领域必将迎来巨大的变化，这是教育不断发展的要求。数学教育在我国整个基础教育体系中处于非常重要的地位。数学教育的目的不仅局限于提高学生的数学成绩，更多的是关于学生学习思维的转变，训练学生的学习能力，促进学生的知识发展水平，提高学生的理解能力，培养能够真正为社会发展服务的合格人才。

简介：摘要空间概念的建立与培养是《机械制图》课教学的重点难点，本文介绍了建立与培养空间概念的三种方法，是多年教学经验的积累。实践表明，对《机械制图》课的教学效果具有积极影响。

简介：摘要：新课程标准明确指出，空间概念是以物体特征为基础来所抽象出几何图形，接着结合几何图形来对实物进行描述，对物体方位和内部之间的位置进行想象，根据语言描述将图形画出。自从新课程改革之后越来越多的教师也意识到培养学生空间概念的重要性，但是实际的教学成效依然不高，教学方法有待提升，目前还有很大的改进空间。那么如何才能高效培养学生的空间概念呢？接下来本文从以下几个方面着手进行分析。

简介：摘要：新课程标准明确指出，空间概念是以物体特征为基础来所抽象出几何图形，接着结合几何图形来对实物进行描述，对物体方位和内部之间的位置进行想象，根据语言描述将图形画出。自从新课程改革之后越来越多的教师也意识到培养学生空间概念的重要性，但是实际的教学成效依然不高，教学方法有待提升，目前还有很大的改进空间。那么如何才能高效培养学生的空间概念呢？接下来本文从以下几个方面着手进行分析。

简介：文章通过对在英国国家语料库中检索到的218个in做分析，揭示了英语中方位介词in的隐喻意义及隐喻拓展过程。语料分析表明，in主要用以构建9个目标域，即范围、时间、状态、方式、过程、穿着、职业、材质、目的和原因。

简介：在音乐史研究中历史朝代或国家的历时呈递关系和共时存在的时段固然重要,但对于国家所在的地理位置及覆盖面也应该有足够的关注;比如较少被注意的前秦,其疆域远比东晋大,是一个大国;辽的覆盖面很大,音乐文化也发达;金不仅疆域大,其发达的戏剧可能是元初戏剧繁荣的原因之一;在我国音乐史的研究与教学中对此重视不足;西夏音乐的研究已经有成果,但未进入一般音乐史教学.

简介：本文首先建立快速施工的基本概念，对快速施工进行系统分析，根据施工系统中各种影响因素的相互联系、相互作用，以及工程质量、安全、投资、组织管理模式等因素对快速施工的影响，构想了制定合理工期的原则方法和并行施工的一些思路针对施工系统中的空间冲突问题，分析工艺空间、实物空间、危险空间和保护空间之闻的关系，对简单的空间冲突问题给出了解析方法，提出具体空间和虚拟空间概念，并分析它们对快速施工的影响．

简介：本文采用概念隐喻理论,基于中英文本族语语料库,比较分析四个空间概念词（上,下,UP,DOWN）的隐喻拓展。通过比较分析,发现中英文本族语者对这四个空间概念词隐喻拓展如＂时间＂,＂社会地位＂,＂状态＂,＂数量＂,＂程度＂,＂范围＂呈现高度的一致性。本项研究发现一方面有助于人们对这四个空间概念词的隐喻拓展使用特征有更深入的理解,另一方面也为验证隐喻普遍性的假设提供参考依据。

简介：摘要：本论文旨在研究数学教学中如何有效培养小学生的空间概念与创新思维。首先，文章分析了小学数学教学现状，指出了教学中存在的问题。其次，探究了空间概念的定义、空间概念与创新思维的关系，以及数学教学中培养小学生空间概念与创新思维的意义。最后，提出了一系列具有可行性的策略，包括联系实际生活、创新教学方法、进行空间思维训练和注重动手操作。通过这些策略的运用，可以激发学生的学习兴趣，培养空间概念与创新思维，促进全面发展。

简介：摘要：酒店空间建筑方案设计分析中，根据酒店不同风格，从空间想象设计特点出发，对酒店的内部装饰、物理环境、艺术设计效果、空间占比、功能应用等内容进行优化，重视提升酒店空间整体设计，营造良好的酒店空间格局。在酒店空间概念设计规范中，需要根据酒店整体建筑结构特点，分析方案设计的具体内容。本文将根据华强山庄五星级酒店建筑的具体方案设计进行研究，分析酒店室内空间概念设计的价值特点与研究意义。

简介：中心城市及其周边区域所形成的都市圈成为当前和今后一段时期东部沿海地区经济社会发展最为活跃的地区。基于对温州已有的和潜在的发展条件的综合认知，建议强化滨海港口城市的概念，规划海上温州的隐性城市空间价值，从东海专属经济区框架下定位温州南联北接、东引西进的枢纽区位；打好长三角和海西区两张牌，立足长远，确立温州在国家战略板块切换中的海空枢纽地位，强化温州在东南经贸走廊中的中心城市强大位势；做实和做强温州都市圈经济，力争到“十二五”末温州都市经济圈建设实现雏形初具，在东部沿海城市群中重要地位进一步突出。

简介：摘要：伴随着城市化的快速发展，城市中的环境问题也逐渐显露出来。在当今城市，人们总是以牺牲环境为代价，以此来赢得经济的发展，但随着生态意识的普及，可持续发展成为城市发展的主流，“山水城市”这一概念进入了大众视野。山水城市拥有丰富的功能，它不仅能成为城市居民生活、活动的良好空间，同时也是展示城市形象的重要节点，使城市与景观相辅相成，和谐融合。温州具有丰富的自然山水环境和深厚的历史文化底蕴，本文以“山水城市”作为理念结合实际对目标商业空间进行改造设计，并为城市的生态化建设提供合理的思路。

简介：1．引言《数学课程标准》（简称《课标》）是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件．在教学过程中，教师严格按照《课标》要求培养学生．对于几何，义务教育《课标》把空间观念的培养作为重要理念之一，而高中《课标》把空间想象能力作为学生应具备的能力之一．

简介：在小学生空间观念的培养中，抽象化阶段离不开充分的图形感知，特别是辨别阶段之后更需要实践应用。小学几何概念的学习不只是停留在概念化的掌握，而应该充分发展学生的空间观念。

简介：摘要中国福建的茶、茶文化、茶道与福建当代茶室空间产品设计之间存在着密切的关联、福建茶的文化和茶道的精神之间的交流在某种程度上影响着福建的茶室空间产品设计，而茶室空间产品设计又映射着茶文化和茶道精神。当代生产力高度发展的生活方式似乎让人们无法停下脚步来放空和净化心灵和正确的揣度生活中的智慧。福建茶室空间产品设计其实就是对茶室空间的功能、美、茶道精神、中国传统文化的真实表现。本文通过研究福建茶文化及福建茶室空间产品设计作品中进行调研分析，得出福建当代茶室空间产品设计概念及归类，能够更好的保留传承延续福建传统文化、茶文化和茶道精神，更具有设计创新，走在茶室空间产品设计时代的前沿。

简介：移动事件动词与空间介词在通过动介短语结构表达移动事件时,动词内部语义与介词内部语义存在对应关系。运用动词情状体来建立事件动词内部语义与介词内部语义的对应关系,建立空间介词的＂空状体＂构想,可以描述英语空间介词的语义,进而解释跃迁介词与非跃迁介词的本质语义区别。基于该主张的句法假设可以解释英语动介短语结构被动句的可接受性分布、空间介词短语的名词性属性以及动介短语结构的多义性。