简介：作为魔幻现实主义的代表,《百年孤独》打破了传统意义上的时空顺序,作者笔下的景观空间--马孔多小镇封闭、落后,故事因马孔多小镇出现而展开,以小镇消失而结束,奥雷里亚诺家族在马孔多小镇繁衍生息,他们在孤独中探索、追求、反抗,形成了特有的社会空间和个体空间,奥雷里亚诺家族在追求与反抗的过程中凸显了人类孤独本质,揭示马孔多小镇必将走向消亡的命运.

简介：沈阳高校“众创空间”和社会“众创空间”在发展的过程中,既有各自的优势,也存在各自的不足。在“大众创业、万众创新”的时代号角下,只有二者联动发展,才能最终实现二者的长久有效发展,才能助推沈阳经济结构转型升级。

简介：高职院校具有校企合作的办学模式、开放的教育资源、完善的资源平台等建设众创空间的优势。高职院校可以借助国家推行＂大众创业、万家创新＂的政策倾斜,营造＂众创文化＂、打造众创平台、完善众创空间运行机制、实践众创活动等举措开展众创空间建设,将其打造为技术积累示范区、创新人才培养区、创新项目试验区、创新资源集聚区,进而提高创新创业型人才培养质量,促进学生全面可持续发展。

简介：诺贝尔文学奖获得者加拿大女作家艾丽丝·门罗塑造过许多女性角色,在从传统家庭主妇形象到具有很强自我意识的独立女性的转变中,探索男权社会下受压抑的女性逐步觉醒,构建女性意识的过程。短篇小说《空间》中的多丽,结束了一段充满暴力的失败婚姻,经历从一度精神恍惚失常到重拾生活信心的蜕变。多丽逐渐实现的自我肯定,正是不断自审和探索的结果。文章通过分析《空间》中女性多莉在家庭暴力环境下的成长经历探寻其女性意识的构建。

简介：针对空间网络的查询选择单一性和忽略了群集效应的缺陷,本文提出基于兴趣集群的最优位置查询方法,给出了该方法的实施策略,通过选取合理＂兴趣集＂,研究＂兴趣集群＂的查询,使得最终查询结果满足集合内部的兴趣点是高密度、集合与集合之间低耦合,降低数据重复率,从而保证查询结果的有效性,提高用户的满意度和资源的合理调配。

简介：结合当前高校“机械CAD”课程改革的成果、学生基础及教学实践经验,对课程的教学内容进行调整,并给出5种切实可行的教学方法。实践证明：课程改革后,学生学习“机械CAD”的积极性大大提高,绘图能力和识图能力也得到大幅度提升。

简介：结合“机械制图”教学实践，探讨如何引导学生进行自主探究学习，从而有效提高“机械制图”教学效果。

简介：共青团组织作为大学生开展创新创业活动的主体,要充分发挥共青团在活动、组织、政治、平台上的优势,以青年创客培育为目标,在运营模式、活动开展以及服务与机制方面打造具有共青团特色的创客空间,为青年创新创业提供更好更优的服务和保障。

简介：实现适老化智能坐便器座板垂直升降以及一定角度倾斜的功能,设计通过步进电机、梯形丝杆、推杆电机,复合滚轮轴承等机械零部件所构成的机械结构,实现将座板平稳快速提升到指定高度,且能在一定角度范围内倾斜座板平面.

简介：介绍了一种改变图形对象方位的逆向思维方法,即通过变换坐标系实现改变图形对象方位,以及用AutoCAD软件建立三维实体模型,设置轮廓来创建三视图、正等轴测图的方法。以期对机械设计人员在学习、使用AutoCAD的过程有所借鉴。

简介：基于DWPI数据库,通过检索、统计和分析国内外CMP抛光垫技术专利申请文献,分析CMP抛光垫技术领域的研究现状,归纳总结CMP抛光技术的研究方向和研究结论,并展望CMP抛光垫技术的发展趋势。

简介：从＂机械制图＂课程考核方式入手,分析传统考试中存在的不足,论证＂机械制图＂考核方式改革的必要性,并提出考试改革的方案。结合具体实际情况,对传统考核方式和改进考核方式进行试验验证,结果表明,改进考核方式后,学生读图和绘图能力有了显著提高。

简介：在田间试验条件下,开展甘蔗机械化种植与人工种植对比试验,探讨机械化种植对甘蔗产量、蔗糖分及抗旱性的影响,评价机械化种植的甘蔗生长效应。结果表明：机械种植具有促进甘蔗早萌芽、早生长、有利于蔗茎纵向生长而提高单茎重的生长效应,蔗茎产量、亩含糖量分别较人工种植提高36.16%、38.06%,差异达1%极显著水平。机械种植对分蘖、茎径、有效茎数和甘蔗蔗糖分的生长效应与人工种植差异不显著。对10-12月份的切叶自然失水速度、相对电导率、丙二醛含量、叶绿素含量和单株绿叶数作抗旱性模糊综合评价结果,机械种植的抗旱性不及人工种植。

简介：“机械工程基础”课程是机械类专业的一门基础课程。引入建构主义学习理论,对“机械工程基础”课程的内容体系、表现形式及教学方式进行了全面改革,建立了灵活、多样的教学方法以及考核制度,为学生课程学习提供了良好的环境。

简介：分析了机械专业基础课传统教学中存在的问题。立足于系统教学,构建基于系统教学的机械类专业基础课程群。以减速器为载体,自始至终围绕减速器对各专业课程进行重新整合,探究机械类专业基础课程的教学方法。

简介：根据机械课程教学内容的特点和高职学生的学习现状，结合自身实践，将建构主义学习理论与机械课程教学有机融合，符合高职学生的认知规律，能有效激发学生的学习兴趣，提高机械课程教学质量。

简介：基于无锡机械装备制造业＂两化融合＂处于单项覆盖阶段的实证调研结论,在分析两化融合中的瓶颈问题的基础上,提出了建设两化融合公共平台、满足企业应用需求导向,构建成果共享的科技创新团队、协同攻克＂数据融合＂关键技术,走人才是宝贵资源的新型工业化发展推进之路的对策。通过课题研究,旨在为加快推进传统制造业向智能制造转型提供决策参考。

简介：针对传统自动变速器档位传感器、档位开关性能不稳定、安装不便的缺点,课题设计了一种档位间距自动检测系统。该系统实现两档机械式自动变速器档位间距自动检测,并根据测得的档位间距进行换档,以软件代替档位传感器等硬件。伺服电机驱动连在电机轴上的丝杠螺母,使连在螺母上的拨叉向档位1运动。同步器结合套撞上限位装置时,伺服电机堵转,伺服驱动器发出报警信号。换档控制器接收第一个报警信号后,将脉冲数清零,然后驱动拨叉向档位2运动。到达档位2后,电机堵转并发出第二个报警信号,换档控制器接收报警信号后,记录发出的脉冲数,这个脉冲数即为两档间距。

简介：人才培养模式创新是现代高职教育教学改革的重要方向。基于对目前工科类专业技术基础课程与职业标准对接的现状分析,提出结合校企文化互动和实施多元化培养模式促进学生综合职业素质的先期养成,以培养较高综合职业能力的高素质应用型人才,满足区域经济社会发展和产业结构调整升级的需求。

简介：高职类机械制造工艺课程各部分内容多而杂,相互之间缺少衔接且与企业生产实际脱节,教学重知识轻实践,导致培养的人才不适应企业需求。近几年来,随着现代学徒制试点的探索,宁波职业技术学院采用基于企业工作过程的课程模式,根据理论知识适度、够用的原则,对课程内容进行整合和重新编排,以精选项目作为学生的工作任务,以完成项目加工任务为主线,以机械制造工艺规程编制为核心,将金工实习、机械制造工艺两部分内容与企业实际整合起来,突出学生的技能训练,收到了较好的教学效果。