简介：在学校管理中，科学化管理能够最大限度地提高教育质量，发挥管理效能。学校管理，主要是对教师和学生思想上的管理。对思想观念的管理必须是人性化的，所以人性化管理是科学化管理的前提和条件；科学化管理是人性化管理的技术要件。

简介：决策(包括教育决策)是人类的基本活动之一,是人们在行动之前对行动目标与手段的探索、判断与抉择的过程。它首先是人的主观活动,其效益如何,取决于它是否符合事物的客观规律。使主观符合于客观,就是符合科学的要求,因为科学就是客观规律性的认识。让决策这一主观活动符合客观事物的实际,这就是决策科学化的愿望。什么样的教育决策才能认为是科学的决策呢?教育决策活动包括目标选择和方案选择两部分。因

简介：摘要传统形式的英语早读，也被称为“早自习”，在学生记忆词汇和语篇方面功不可没。但是，随着时代的变迁、文化的差异以及人们思想的转变，当代学生积极、自觉学习的动力已经大不如从前。创新是一个民族不竭的动力，而科学是创新的灵魂。因此，增强英语早读的趣味性和科学性就成为迫在眉睫的事情了。笔者历经近三十年英语教学的实践，并在大量摸索实验的基础上，深切感受到英语早读科学化的迫切性与必要性，也深切体会到英语早读的科学化为师生带来的兴趣和效率方面的双重效果。

简介：

简介：摘要：随着教育领域的发展，军校体育教学愈加重视科学化、合理化的方式，传统的教学方法已经不能满足学员训练的需求，影响了学员训练的积极性。科学化的训练方式是根据学员不同的状态，结合优质的教学手段训练学员的方法，有助于提升学员训练的能动性，发展学员身体的素质，让学员更为高效地进行体育运动。因此，教员在体育教学中可以运用视频、目标、竞赛等方式训练学员，促进学员运动能力的发展，提升学员的运动水平。

简介：【摘要】为响应国家推行素质教育的号召，小学科学教育发生了很大的变革，不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化，由于各方因素的综合作用，小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实，通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨，首先指出当前小学科学教育存在的不足，然后提出了相对应的解决对策。

简介：【摘要】为响应国家推行素质教育的号召，小学科学教育发生了很大的变革，不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化，由于各方因素的综合作用，小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实，通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨，首先指出当前小学科学教育存在的不足，然后提出了相对应的解决对策。

简介：【摘要】为响应国家推行素质教育的号召，小学科学教育发生了很大的变革，不论是在教学理念上还是教学方法上都产生了很多变化，由于各方因素的综合作用，小学科学教育在某些方面出现了一些问题。立足现实，通过对小学科学教学的科学化设计进行探讨，首先指出当前小学科学教育存在的不足，然后提出了相对应的解决对策。

简介：笔者从报上看到一份来自澳大利亚的语文试卷，真有“柳暗花明又一村”的感觉。这份语文试卷有３张考卷共５道大题，分别是３道写作试题（看图作文，写一份告示，写生活短论：《学生打工的利与弊》）和两道阅读试题。读者面对这样一份“洋考卷”也许会大吃一惊吧。标准化考...

简介：从西方的情况看，教育学从经验到科学再到科学化，主要有两次标志性的学术事件。第一次是1806年赫尔巴特出版了《普通教育学》，标志着教育学作为一门知识学科出现于19世纪的众多学科体系之中。从该书的内容体系及其理论基础看，由于论及了教育的伦理学目的和心理学基础，从而沾染了科学的成分。

简介：在现代经济加速发展的今天,子女教育投资已成为许多家庭所有支出项目中增长最快的一项。据有关调查表明:城市家庭,一般对上大学的孩子支出占家庭收入的40％以上。北京,上高中的占40％,初中25％,小学25％;广州,分别为26％,27％,25％。子女教育被许多家庭放在最受关注的位置。家庭重视子女教育,舍得投资是社会进步的表现,但一些家长由于自身素质及对教育规律认识等方面的局限,在子女教育投资上出现了盲点、误区——

简介：

简介：一个班级班风、学风的好坏与班主任的工作质量有着直接的关系。文章对初中薄弱班级管理中存在的问题进行分析,并提出中薄弱班级科学化管理的策略。

简介：内容摘要：在教育事业中，班主任无疑是一个具有很多特征的群体。班主任不仅仅需要传授给学生知识，更需要传授给学生做人的道理，树立起正确的人生观价值观。我们都知道，班主任是学生们榜样，班主任的一举一动都会被学生模仿，都会对学生产生潜移默化的影响。构建小学班级科学化的教育管理机制，对班级学生进行科学化、人性化的教育管理，才能培养出适应时代要求的高素质人才。

简介：摘要为了更好地实施素质教育，为高一级学校输送合格的人才，当前班级管理者要体现科学化、人文化，即全面育人观、学生主体观、管理育人观，管理做法要人文化。转换管理方式，由“传统模式”到“人文化模式”，是时代对班级管理提出的新的要求。

简介：班级是学校工作的基层单位，是教育培养人的“前沿阵地”。班级开展的各种教育、教学活动从不同的侧面，用不同的形式塑造着小学生的心灵和个性，从而深远地影响着他们的未来和发展。班级管理工作质量的好坏，还直接影响到班级教学质量乃至学校的教育、教学质量，反映出学校的面貌和办学水平。所以，作为班主任应采取科学化的管理手段，使班级健康有序地发展。

简介：摘要：幼小衔接阶段是幼儿进入小学前的过渡时期。幼儿园和小学无论是在教育目的方面，还是在教学方式上，都存在着一定的差异。根据实施幼小衔接教育的客观性要求，教师要提升对幼小衔接教育的重视程度，促进幼儿的健康成长。教育部在2021年3月印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，为教师实施科学化的幼小衔接教育指明了方向。教师在强调幼儿园教育与小学教育双向衔接的同时，要构建幼儿园、小学以及家长多方支持的幼小衔接教育体系。

简介：摘要：对于园本课程来说，它在幼儿园教育中占据着较为重要的地位。不仅如此园本课程的教研也会对幼儿的成长产生一定程度上的影响。本文结合自身在园本课程上的教研实践，对园本课程教研方面提出自己的一些见解，本文分别从园本课程概念，我园在园本课程教研方面的实际情况，最后提出如何让园本教研系统化、科学化等措施。

简介：摘要：烹饪是一门古老的艺术，是人类文明发展的重要标志。它包含着十分丰富的内容，如饮食营养、食品安全、烹饪技术等。随着社会的进步和烹饪事业的发展，烹饪学科已经从一门技术学科发展成为一门具有理论与实践价值的应用科学。本文首先对继而对一、中式烹调营养化与科学化存在的问题进行合理探讨，进而提出了提升中式烹调营养化与科学化的有效措施，以为相关工作人员提供一定的参考。

简介：摘要：教育事业在时代的进步发展中迎来新的挑战，同时也促使教学方式方法不断创新。在这样的形势下小学科学教学的重要性日益突出，因此规范化科学化教学理念应运而生。文章从小学科学课程的要点，以及规范化、科学化发展的具体要求着手，分析了现阶段小学科学课程存在的问题，并结合问题，在规范化、科学化的要求下，构建小学科学课程的优化策略，希望能够帮助教师在教学实践中更好地引导学生探究、发现和理解科学知识，培养学生的科学思维、实验技能和解决问题的能力。