简介：德孝文化随着时代变迁出现了多次变化,从中可以看出人们对于德孝文化的认识日益加深,并且它和社会治理间的联系也越来越紧密。习近平总书记提出继承和弘扬中华民族传统美德思想,引导全国人民在坚持改革创新的基础上,有效融入传统美德,将传统美德贯穿社会主义核心价值观实施过程中。通过研究德孝文化和社会治理之间的关系,进一步推动德孝文化对社会治理的促进作用。

简介：阐述了大数据时代下社会治理的内涵,分析了当前社会治理在运用大数据方面存在的问题与面临的机遇,指出了有效运用大数据以促进社会治理现代化进程的路径。

简介：2017年12月19至20日，21世纪教育研究院将联合重庆市綦江区教委举办了主题为“社会参与教育治理的实践与探索”的现场研讨会。綦江区政府副区长雷瑞宏、綦江区教委主任刘成、綦江区文龙学区自治委员会主任孙安华、綦江中学校长刘玉才、綦江区南州中学校长杨秀鹏、綦江区职教中心副校长王小平出席了会议并做改革经验分享。

简介：生态社会主义是20世纪70年代的西方“绿色运动”的产物,它反映了人类对生态危机及其引发的诸多新问题的思考和希望,它的主要精华在于促进社会制度正义,加强生态法治建设,扩大社会治理主体,培养生态保护氛围等方面.加强生态社会主义思想研究,对于推动我国和谐社会建设具有重要意义.

简介：党的十八届三中全会将社会治理上升到国家治理体系的新高度,政府与社会共治是社会管理模式的创新和发展.在乡（镇）社会治理中,需要通过协调公民相关力量及乡（镇）政府关系来改变传统的“差序格局”.通过政府角色转变,设计与建构具有较高社会公信力、回应力和整合力的公共部门,创新我国乡（镇）社区管理的价值理念,推动社区社会治理结构的优化.

简介：

简介：意识形态指一种观念和理论意识的体系集合,其主旨内容就是核心价值体系或核心价值观,十七大报告指出,“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”,我们完全可以把核心价值理念理解为解读国家意识形态的一个新视角。意识形态中的核心价值体系,是一个国家、民族的思想、精神和灵魂,是社会发展道路的旗帜,具有“一种特有的思想先导作用,尤其是在社会转型或社会危机时期,意识形态常常成为社会动员人们向既定的方向和目标前进的一面思想旗帜。”?—个国家必须有一定的意识形态或核心价值取向,有一个用主流理论引领社会文化和发展道路的意识。中国要走适合自己的发展道路,就要坚守自己的核心价值原则和相应的意识形态理论。中国特色社会主义发展理念与社会主义意识形态价值取向相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是国家治理中凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断和文化理论基础。缺少核心价值统摄引领的社会,犹如没有规则的交通秩序一定会陷于无序。国家意识形态及其主流价值观如果对大众文化起不到应有的主导作用,就谈不上社会“共同价值观”,更谈不上社会的文化整合。任何社会都要用国家主流意识形态引领整合多样化的大众意识和文化取向。

简介：天柱撤所建县，是苗疆地区社会历史的一个里程碑，也是一次重大的社会变革。明中期的城步建县标志着改土归流的开始，但是，此后的一百年里，改土归流政策推进缓慢，主要的原因就在于尚未找到苗疆社会治理的路径。天柱的撤所建县，特别是由朱梓主导的土地清丈和乡村基层政权建设。则将改土归流引向纵深，使得政权的触角真正延伸到乡村基层社会，并且摸索出一条基层社会治理的有效路径，那就是建立一个由苗民自治自理的契约社会。天柱建县不仅对于化解黔东南地区复杂的社会矛盾起到了良好的示范效应，对从明代中晚期直到民国长达600多年清水江流域契约社会的形成和发展，也具有极为重要的奠基性意义。

简介：精细化社会治理指的是将精细化管理理念融入社会治理实践,以共享共治、良治善治、规范自治为基本特征的社会治理模式。精细化治理是实现社会治理现代化的重要途径,对推动社会转型发展、化解社会治理困境具有重要意义。建构全民共享的社会治理格局,建立多元共建的社会治理框架,实行社会治理过程的精细化管控,进而推进社会治理转型升级。

简介：目前乡村治理中存在村两级机构关系异化、村民委员会的自主性趋弱、村民原子化状态突出、农民在政治沟通中的作用逐步萎缩等困境。社会资本作为重构成员关系、增进共同体利益的组织网络与规范,有利于构建顺畅的群体之间及向上的沟通机制,培育农民的责任意识,引导具有公共责任感的现代公民的形成,同时能够强化农民的团体合作意识,增强群体竞争力。增强基层治理中村级组织的自主性和责任感,规范村民的自组织行为,强化政府对基层治理事务的法治规约,有利于发挥社会资本的治理功能,达致乡村基层社会治理的完善。

简介：基于国家治理能力创新的视角,以社区教育的参与主体之一社区学习团队为切入点,走访上海市静安区20个社区学习团队,探究社区学习团队参与社会治理的现状,总结其遇到的困惑和问题,从而提出依托社区学习团队促进社会治理的工作思路,旨在引导团队＂自发组织、自主管理、自我教育、自筹经费、自创活动、自我提升＂,盘活社区的文化资源,增进团队的自治能力。

简介：党的十八大以来，习近平总书记围绕加强生态文明建设提出了一系列新思想，为推进生态文明建设提供了理论指导和实践指南。走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦和全面建成小康社会的重要内容。深入推进生态文明建设与国家经济社会发展、国家治理体系及国家治理能力息息相关。

简介：我们党一贯高度重视思想政治教育,不仅将其视为党和国家事业的重要组成部分,而且把思想政治教育作为团结人民完成各项任务的中心环节。在领导改革开放和中国特色社会主义现代化建设进程中,需要思想政治教育引领方向、激发动力、凝聚力量、化解矛盾。社会治理与思想政治教育具有内在联系。在社会治理中,要充分发挥思想政治教育的政治功能、经济功能和文化功能,推进社会治理顺利开展。思想政治教育要在社会治理进程中拓展教育领域,发展教育功能与教育方法,更好担当起铸魂育人和推进社会发展的职责与使命。

简介：发展社区教育是社会治理创新的重要内容,也是助推社会治理创新的核心力量。在社会治理创新视域下,社区教育在管理理念、推动主体、体制机制、手段方式四方面都出现重大转向。为推动社区教育的创新发展,需要拓展社区教育功能,增强社区教育创新观念;合理定位主体角色,建立多元主体协同关系;深化完善法规制度,保障运行机制体制改革;整合优化教育资源,完善社区教育发展网络。

简介：模块化是将系统自上而下划分（组合）成若干模块用于处理复杂问题的过程,为复杂社会系统下治理机制再设计提供了新的洞见。以杭州社会复合主体作为案例研究对象,探讨模块化方法论在社会治理中的创新应用。研究发现,模块化社会治理的形成过程包括组织间价值认同、治理共同体的建构、定义模块、规则体系流程化四个基本阶段;模块化社会治理的运行机制包括金字塔型、信息同化型、信息异化型三种类型。多元社会主体在顶层设计的规则框架下组成网络共同体的模块单元,可以在多样化的模块构成中实现＂化异＂与＂求同＂,从而增进整体系统的治理能力。

简介：在社会治理体系的多维图谱中,思想政治教育不可或缺。优化思想政治教育参与社会治理的方式,增强思想政治教育参与社会治理的时、度、效,使之成为我国社会治理的软实力和巧实力,需要做到：调节机警度,增强工作预见性;优化情绪管理,培育良好的社会心态;调动更多资源,由小循环到大格局;培育现代国民,在参与治理中实现公民成长。

简介：微博、微信等社会化媒体的广泛应用，塑造了一个“众声喧哗”的时代，“个体建构主体性的主动性与能动性开始崛起，个体获得设置和影响议程的可能性”。①然而，网络匿名性减少了个体在现实交流中所负担的社会责任、

简介：社会体育组织参与体育治理具有一定的优势,体现在组织动员效应、积能整合效应、利益协调效应和监督完善效应。由于社会组织自身能力不健全,参与体育治理深度不够,独立性质不足和建言途径局限等,限制了社会组织参与体育治理的效应实现。为实现社会组织参与体育治理的效果,应该从非对称性依赖到合作性互补、表层悬浮到深层事实、从双重管理到内部治理、从单一途径到多元模式等方面进行改革与发展。

简介：在传统环境治理中，政府与企业资本的参与过程存在诸多问题与不合理之处，这为公众与社会资本参与环境治理提供了可能性。而当下我国正在推进的“互联网+”行动、“众筹”等社会融资新模式，与环境治理相结合后产生了环保众筹这一全新的发展模式，成为社会资本参与环境治理新的重要途径。

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