简介：摘 要：随着经济水平的提升，人们的生活意识也随之改变，对于健康的重视程度愈加明显，由此，我国的体育事业得到了空前的发展，社会体育指导管理专业是培养社会体育专业人才的重要学科，教学质量决定了体育人才的输出质量，因此，在教学中，要以实践为根基开展教学，理论知识为指导基础，注重学生实践能力的提升。社会体育指导与管理专业的设置不仅为企业和社会输出了专业的体育人才，填补了社会体育人才的空缺，同时，也为我国体育事业的蓬勃发展提供了人才基础。

简介：摘要：社会体育专业“航空模型”方向的出现与当前我国航模行业发展的形势高度契合。社会体育专业航模方向人才培养工作之所以能够实现可持续性发展，是因为该专业的开设能拓宽社会体育专业方向，形成了专业特色，满足我国航空模型产业发展方面人才的需要。本文在介绍社会体育专业航空模型方向的基础上，对航空模型方向可持续发展的原因进行分析，并对提升社体专业航模方向人才培养的社会适应性进行探讨，为相关研究提供参考 。

简介：摘要： 在参与、开展体育游戏的过程中，幼儿的身体素质得到更好锻炼，心理状态得到更好调节，运动潜能获得切实激活，思想价值得到更好陶冶。可以说，加强对体育游戏的组织、设计、指导，将直接决定、影响着幼儿的成长和发展。因此，幼儿教师应该以体育游戏为辅助，在尊重幼儿意愿、结合幼儿实际、推动幼儿发展的基础上，设计出具有针对性、趣味性、实效性的体育游戏，并对体育游戏参与过程中幼儿的表现、互动、反应等予以科学、精准、及时指导，以确保体育游戏能更好服务于幼儿成长和发展。

简介：摘要： 在参与、开展体育游戏的过程中，幼儿的身体素质得到更好锻炼，心理状态得到更好调节，运动潜能获得切实激活，思想价值得到更好陶冶。可以说，加强对体育游戏的组织、设计、指导，将直接决定、影响着幼儿的成长和发展。因此，幼儿教师应该以体育游戏为辅助，在尊重幼儿意愿、结合幼儿实际、推动幼儿发展的基础上，设计出具有针对性、趣味性、实效性的体育游戏，并对体育游戏参与过程中幼儿的表现、互动、反应等予以科学、精准、及时指导，以确保体育游戏能更好服务于幼儿成长和发展。

简介：摘要：幼儿园体育游戏需要教师的支持和指导，教师指导的质量程度将直接或间接地影响幼儿在体验体育游戏活动中的完整性。在教师的指导下，游戏可以成为孩子们感兴趣并满足他们需要的有价值的活动。教师是支持儿童游戏发展的一个重要因素，教师可以根据游戏需要从准备、指导、参与、评价等方面入手，以适应幼儿的学习和发展，

简介：摘要：鉴于我国教育发展的可持续性和学生综合素质的培养，普及素质教育已不再话下。小学体育作为培养学生体育素养和竞技精神的关键一环，引入“快乐体育”理念，能够实现教师与学生的良好互动，帮助学生在快乐氛围中接受体育知识的熏陶。本文从快乐体育理念入手，重点论述了快乐体育的内涵和基本要旨以及如何将快乐体育理念纳入小学体育武术教学等内容。

简介：摘要：幼儿社会教育与活动指导应该与其本身的社会教育特性相符，教师在选择社会教育活动时，也应该结合教育的具体要求和原则，贴近幼儿的心理特点，易被幼儿接受，与幼儿的实际生活相符，从而确保整个教育活动的开展能够达到社会教育的预期要求，推动幼儿教育有效性和科学性的不断提升。

简介：摘要：立足于教育学和心理学分析，体育游戏是幼儿健康成长的必要需求。本文从阐述幼儿教育中体育游戏的重要性入手，简要分析了当前幼儿体育游戏中教师指导出现的常见问题，并提出了几项切实提升教师指导水平和游戏活动质量的对策，以保障幼儿在体育活动过程中得到全面的身心发展。

简介：【摘要】 民间游戏种类丰富多样，深受地方人民的喜爱和追捧，不仅仅是过去一代人的生活娱乐方式，也是现代人的回忆。通过挖掘民间游戏资源，在幼儿园创设本土化、儿童化的教育发展环境，丰富幼儿园教学课程。 在《幼儿 园教育指导纲要》中提到游戏 是重要的教育资源。 应通过游戏 的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此游戏 的创设不仅仅需要有趣 ，也需要有一定的教育意义以及依靠幼儿的已有经验的条件上建立并且不断的发展变化。本文以中班幼儿为主体，探究体育游戏在中班幼儿户外活动中的运用，丰富幼儿民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要： 随着人们生活质量的提升，人们越来越关注体育运动带来的健康。对于小学阶段的学生来说，体育运动可以帮助学生增强免疫力，呵护学生的身体健康。体育运动的开展需要学校拥有良好的体育资源，但是目前大部分小学学校的体育资源非常匮乏，这对开展小学体育运动有非常大的影响。

简介：摘要：社会体育组织供给体育公共服务具有广阔的发展前景，能促进体育公共服务质量得到显著的提升。在本次研究中重点针对社会体育组织供给体育公共服务的基本模式进行了分析，提出了有效改进供给模式的建议，仅供参考。

简介：摘要：随着我国教改的不断深入，小学体育教育无论是在教学质量还是教学手段都取得了长足的进步，不过在树立终生体育教育思想方面依旧存在一些问题。为了提高学生身体素质，实现中华民族的伟大复兴，在小学体育教育中应当融入终生体育教育思想。小学教育属于教育启蒙阶段，对于学生未来的学习成长至关重要。在小学阶段对学生的终生体育观念进行培养，建立科学、系统的体育教学模式，能够使学生由浅入深、循序渐进的掌握更加科学的体育理论与锻炼方式，进而养成终生锻炼的好习惯。因此在终生体育教育思想指导下进行小学体育教学对于树立学生终生体育运动观念非常重要。本文对终生体育教育思想下小学体育教学创新做出分析，希望可以为相关教师提供一定参考。

简介：摘要：幼儿园户外体育游戏价值的发挥与教师的指导策略密切相关。缺乏有效指导的游戏，对幼儿发展来说是一种极大损失，占用了幼儿过多的时间，而又剥夺了幼儿发展的成长的机会。本文就幼儿户外游戏指导活动的重要性进行了分析，在此基础上对当前幼儿园或户外体育游戏指导中容易出现的问题进行了分析，并就解决办法进行了探讨，为游戏指导提出了意见建议。

简介：摘要：在现阶段我国对于体育教学当中，学校对于体育运动的兴趣爱好水平处于较低的状态。很多学者认为学校更多的客观因素影响到了学生对于体育课的喜爱，能够发现每年各个地方学校所开展的体育教学的内容，相比于其他主科的课程显得不够重视。各地方学校在平时的体育课教学过程中，主科老师更重视让学生积极地去完成一些理论上的知识。对于学生在平时参加体育活动甚至是反对的意见，学生参加体育活动是天性所在。然而，通过一些客观的主观因素遏制了学生参加体育运动的热情也是导致学生整体体质下降的一个主要的原因。

简介：摘要：体能是我们人类一切生命活动和行为举止的基础，在运动训练还有健身等各个方面都有着很大的影响。而小学阶段的是我们体能发展的关键阶段，起着决定性的作用。针对小学生体能训练的理论与实践，我们国家的许多学者已经从不同的侧面进行了研究。针对研究出现的问题，也提出了相对相应的解决方案。

简介：摘要：幼儿体育教学一直是幼儿园教育的重要组成部分，其目的在于强化幼儿身体素质，促进其身心的均衡发展，给未来的中小学教育打下优良的基础。 但幼儿园体育教学 工作现状不佳，活动的趣味性不足、安全性不足与设施不齐全等 诸多的问题制约着幼儿教师工作的主动优化，从而负面影响着幼儿素质发展速度 的提升。体育游戏的意义在于幼儿可以通过游戏活动同时锻炼和学习。能否达到此目的，取决于教师对游戏的设计以及游戏过程中的指导。 本文由体育游戏教学 理论出发，结合幼儿的实际特征 ，通过分析幼儿园体育游戏教学的实践情况， 提出一些针对性的建议 。

简介：新桥镇大仙学校 广西南宁 530401 摘要：小学体育教学在锻炼学生体魄，发展学生身心健康方面发挥着非常重要的作用。但是很少有教师和学生对小学生家庭体育作业有所关注。因为在他们的认知里，体育课堂很少有延伸到课外学习的机会。在当前新课程改革后的小学体育素质教育课堂中，家庭体育作业中的指导可以有效影响体育专业知识所能发挥的增益程度。本文从小学生的体质现状入手，分析小学体育家庭作业的重要性及发展困境，最后深入研究体育教师在家庭作业中应发挥的指导作用。

简介：摘要：本文将结合笔者的教学经验，对“生本教育”理念指导下的体育高考做出探究，在此与各位同仁共勉。

简介：摘要：中长跑是初中体育教学中的重要内容，指导学生经常性参与中长跑训练，有利于提升学生身体素质与耐久能力，让学生在锻炼中逐步形成坚韧品质与顽强毅力。但是现在很多初中生不愿意参与中长跑训练，究其原因在于兴趣不浓、动作不规范和毅力缺失等，这些值得体育教师深思。本文将简述初中生参与中长跑训练的意义，并探讨了初中体育课堂上指导学生进行中长跑训练的有效策略。

简介：摘要：随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。众所周知，学生是祖国的花朵。而幼儿阶段作为学生的一个启蒙时期自然受到了越来越多人的关注。如何促进学生的全面发展成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。要想促进幼儿的健康成长和全面发展，借助体育游戏的力量是非常必要的手段。体育游戏的合理运用，不管是对于幼儿的知识学习还是全面发展来说，都能够发挥十分重要的作用。本文通过对幼儿园教学策略以及体育游戏的探究，强调了体育游戏在幼儿园教学过程中的重要性，传递了一些有关幼儿园体育游戏中教师指导的实施策略，希望能够给从事幼儿教育工作的教育者们带来一些积极的影响。