简介：为提高刊物质量、完善学术规范,根据本刊二00八年度编委会决议,本刊将在稿件接收、处理、编排等方面进行重要改革,请作者投稿时特别注意以下事项:

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简介：1．本刊所有栏目均欢迎投稿。2．来稿清采用电子邮件方式，也可以邮寄。每一期杂志的页上都有本刊的公用邮箱．杂志内每一个栏目的第一页下面有该栏口的专用邮箱．还有该栏目责任编辑的电话、QQ号等。作者可以直接将稿件投给相应栏目的专川邮箱，有关投稿问题也可以询问栏目责任编辑。如果不知道稿件该投到哪个栏目，则投到公用邮箱。但是请不要将同一篇稿件投到多个邮箱．以免浪费您和我们的时间和精力。

简介：为提高刊物质量、完善学术规范,根据本刊二00八年度编委会决议,本刊将在稿件接收、处理、编排等方面进行重要改革,请作者投稿时特别注意以下事项:1.作者须以电子版的形式将文章投至本刊专用投稿信箱xqjyyj@163.com,并在主题栏中注明"投稿—学前教育研究—日期"字样。来稿文责自

简介：我们的《小朋友》故事版一直期待着作家、老师和孩子们的来稿。我们期待着作家们精彩的童话故事和生活故事,期待故事性强的连载故事。我们也期待老师、专家和家长设计孩子的游戏、益智和游艺,让孩子们紧张的学习生活变得轻松一些。我们也期待热情的诗人为孩子们写诗,热情、优美、幽默的都可以。当然,我们也希望大家寄来各种有趣的奇闻轶事,可以开启孩子们的心智和视野……

简介：<正>一．“心声留放”、“作文点评”、“艺术方舟”、“雪梅心语”、“朋友船”等是专为小读者服务的栏目,在这些栏目中刊登作品、发表文章是不收费的,当然也没有稿费,而是颁发证书。二．不定期的“作文接力赛”、“命题征画”、“关注与思辨”等是邀请小作者参与的本体内容,在这些栏目中,若有小读者的作品被登载,不仅有证书,还有奖品或是稿费。

简介：

简介：茅盾文学奖得主陈忠实在初中时,因年龄太小,又是乡下孩子,他的才华一度被老师怀疑,直至后来,他在作文课上写出了三四千字的小说,老师才对他另眼相看,并主动抄他的作品帮他投稿。

简介：《岁月·推理》是一本以刊登中国原创推理为主的杂志，风格特点唯“推理”二字。本刊实行优稿优酬，一手稿稿费千字60—100元，暂不收二手稿，欢迎踊跃投稿。

简介：质的研究是以研究者本人作为研究工具、在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究、使用归纳法分析资料和形成理论、通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。它符合学前教育研究的特点。

简介：你可能早就玩过“土电话”了：用粗棉线(俗称“小线”)栓上两个纸盒．一人对着纸盒讲话，另一人把纸盒贴在耳朵上。就听到了声音。

简介：１９９３年８月以来我和南京市玄武区如意幼儿园合作开展了２至３岁托班儿童教育工作的研究，发现这个年龄段儿童的潜能，探索了一些相应的教育教学规律，建立起托儿教育的课程。托班教育研究的主要目标是让孩子们在托幼机构里过上愉快的集体生活。这里运用的理论和经验是...

简介：“父亲还没有下来吗？”餐桌上，年轻的少女面露愠色。“我们还是再等等吧。”说话的是今晚的客人刘文彬。

简介：在我的案头，已经积起了厚厚的一摞《学前教育研究》，闲时，我总爱读卷首语：“带着爱，站在一旁，用心去关注他……”“教育研究不外于两大课题：一是教什么，二是怎么教……”“一想到我们是在干教育事业，我们在培养人，该对好多好多好多儿童的发展负责，我们就应该感到很紧张……”……

简介：班级是当前我们开展学校教育最基本的单元,也是教师和学生学习、活动最基本的组织,做好班级管理技能给学生创造一个良好的学习环境,为学生以后的学习和发展打下一个良好的基础,又能够营造一个良好的校园环境,对于校园的建设和发展有着重要的意义,在本文中笔者结合自己的工作经验主要分析了当前班级管理中存在的一些问题以及怎样才能更好地进行班级管理。

简介：

简介：在日本。“研究课”是教师专业发展的重要形式。日本的研究课跟中国的“公开课”“教研课”有些类似，每个教师每隔一段时间都要与同事合作准备一堂尽可能好的课，以展示实现某个目标（比如让学生成为积极的问题解决者，或让学生相互学习）的教学策略。授课时，有其他教师观摩，整个授课过程通过各种方式记录下来，比如录音、录像、文字记录，以及对某个要点的观察记录（如，有多少学生主动提出了自己的观点）等。

简介：通常被排除在性学研究的对象之外的那些社会群体，对性学研究提出了质疑。与此同时，艾滋病在世界范围内的传播，无论在政策层面还是实践层面都增强了开展性研究的紧迫性。两方面因素的相互作用，促发了性研究中新的关注点的大量出现，“性”不再仅被视为个体的特殊行为，其赖以发生的社会文化背景成为研究的重点，更多的边缘文化或社会背景下的性行为开始浮出水面，它们的表现形式更加丰富多样、特色鲜明。

简介：

简介：【我的一节教研课】我要上教研课了!一个星期之前，我就开始想着：上什么既能显示我的教学水平，又具有研究的价值呢？为此，上网、查书，忙平了好几天。最后，终于找到了一个我感觉比较满意的内容。接着。我开始用心地备课。为了取得更好的教学效果，